Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem

Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem (2005)

Authors:
- Ribeiro, Eleonora Lamas Leandro
- Dahlet, Véronique
Autor USP: DAHLET, VERONIQUE MARIE BRAUN - FFLCH
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA (GRAMÁTICA)
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2005
Source:
- Título do periódico: Resumos
Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo

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ABNT

RIBEIRO, Eleonora Lamas Leandro e DAHLET, Véronique. Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem. 2005, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2005. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA

Ribeiro, E. L. L., & Dahlet, V. (2005). Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP.
NLM

Ribeiro ELL, Dahlet V. Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem. Resumos. 2005 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver

Ribeiro ELL, Dahlet V. Análise do tratamento à negação, da gramática de referência à sala de aula, passando pelo manual de ensino/aprendizagem. Resumos. 2005 ;[citado 2024 abr. 16 ]