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Análise das propostas de políticas públicas para o financiamento da educação infantil no município de São Paulo (2006)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: POPP, BARBARA - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO; POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO); EDUCAÇÃO INFANTIL; SALÁRIO-EDUCAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: Trata-se de uma pesquisa teórica sobre o impacto da implementação das propostas de Emenda Constitucional (112/99, 02/02, 37/03 e 415/05), que tratam sobre o financiamento da Educação Infantil, na expansão das vagas para crianças de 0 a 3 anos na rede municipal de São Paulo. O trabalho analisa qual seria o montante de recursos acrescidos na Educação Infantil municipal, caso cada proposta fosse aprovada, além de estimar quantas vagas, para crianças de 0 a 3 anos, poderiam ser oferecidas com esses recursos. O custo-aluno usado para tais simulações foi escolhido a partir de dados de pesquisas sobre custo-aluno e custo-aluno qualidade em São Paulo. Devido a sua especificidade, a Educação Infantil, especialmente para a faixa etária até 3 anos, tem um custo elevado, e, por isso, necessita de fontes de financiamento que garantam um atendimento de qualidade para todas as crianças nesta faixa etária. O trabalho também discute a importância da Educação Infantil para o desenvolvimento integral da criança, utilizando teóricos como Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Piaget e Emília Ferreiro. O trabalho demonstra como o direito à Educação Infantil foi conquistado historicamente no município de São Paulo, além de analisar pesquisas que apontam quais são os elementos essenciais para uma Educação Infantil de qualidade, realizadas no Brasil e no mundo A partir do histórico do financiamento da Educação Infantil no Brasil, analisa o impacto da implantação do Fundo de Manutenção eDesenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério no atendimento da Educação Infantil. ) Ainda no financiamento, o trabalho avalia qual seria o impacto do cumprimento das metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, para a Educação Infantil, no município de São Paulo. A partir destes dados e, com informações das pesquisas sobre custo-aluno/ano, simula-se o montante de recursos necessários para o atendimento das metas do PNE, pela ótica da qualidade social da educação
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.05.2006
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500091677379.32 P831a
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    • ABNT

      POPP, Bárbara; CAMARGO, Rubens Barbosa de. Análise das propostas de políticas públicas para o financiamento da educação infantil no município de São Paulo. 2006.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122014-114845/pt-br.php >.
    • APA

      Popp, B., & Camargo, R. B. de. (2006). Análise das propostas de políticas públicas para o financiamento da educação infantil no município de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122014-114845/pt-br.php
    • NLM

      Popp B, Camargo RB de. Análise das propostas de políticas públicas para o financiamento da educação infantil no município de São Paulo [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122014-114845/pt-br.php
    • Vancouver

      Popp B, Camargo RB de. Análise das propostas de políticas públicas para o financiamento da educação infantil no município de São Paulo [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122014-114845/pt-br.php

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