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Jogos de papéis (RPG) em diálogo com a educação ambiental: aprendendo a participar da gestão dos recursos hídricos na região metropolitana de São Paulo (2006)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CAMARGO, MARIA E. S. ARRUDA - PROCAM
  • USP Schools: PROCAM
  • Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; GESTÃO AMBIENTAL; CONFLITO SOCIAL; ROLE PLAYING
  • Language: Português
  • Abstract: Os jogos de papéis (role-playing games) têm sido utilizados em diversos projetos de gestão participativa dos recursos naturais em processos de formação, pesquisa e intervenção de apoio à negociação de conflitos em várias partes do mundo. Uma série de estudos demonstra o potencial destas metodologias para lidar com temas complexos num processo de Educação para a participação, principalmente de atores locais da sociedade civil. Partimos do pressuposto de que os fóruns de negociação de conflitos socioambientais exigem um aprendizado técnico e social para uma participação efetiva da sociedade civil. O objetivo da pesquisa consiste em analisar os potenciais e limites destas metodologias em relação aos princípios da Educação Ambiental. Primeiramente realizamos um levantamento e comparação de experiências brasileiras de formação relacionadas à gestão urbana e ambiental. Em seguida, analisamos de forma mais aprofundada um protótipo de jogos de papéis, com enfoque na modelagem de acompanhamento, que corresponde ao foco do trabalho - O Jogo dos Mananciais. O jogo em destaque trata da problemática da gestão dos recursos hídricos em áreas de mananciais peri-urbanos. Os resultados da análise mostram que o jogo apresenta diversas potencialidades como metodologia de apoio à formação, embora seus limites estejam relacionados à complexidade da ferramenta e ao tempo dispendido na sua elaboração. Além disso, como uma metodologia didática, o jogo de papéis (RPG) deve estar inseridonum processo de formação mais amplo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 25.04.2006
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IGC30900020470T C172 MESA.j e.2
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    • ABNT

      CAMARGO, Maria Eugênia Seixas de Arruda; JACOBI, Pedro Roberto. Jogos de papéis (RPG) em diálogo com a educação ambiental: aprendendo a participar da gestão dos recursos hídricos na região metropolitana de São Paulo. 2006.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-15042008-095124/ >.
    • APA

      Camargo, M. E. S. de A., & Jacobi, P. R. (2006). Jogos de papéis (RPG) em diálogo com a educação ambiental: aprendendo a participar da gestão dos recursos hídricos na região metropolitana de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-15042008-095124/
    • NLM

      Camargo MES de A, Jacobi PR. Jogos de papéis (RPG) em diálogo com a educação ambiental: aprendendo a participar da gestão dos recursos hídricos na região metropolitana de São Paulo [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-15042008-095124/
    • Vancouver

      Camargo MES de A, Jacobi PR. Jogos de papéis (RPG) em diálogo com a educação ambiental: aprendendo a participar da gestão dos recursos hídricos na região metropolitana de São Paulo [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-15042008-095124/