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Crenças dos alunos de graduação em enfermagem sobre o cuidar do idoso (2006)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANTOS, NOELY CIBELI DOS - EE
  • USP Schools: EE
  • Sigla do Departamento: ENC
  • Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM); ENVELHECIMENTO; ATITUDES
  • Language: Português
  • Abstract: O aumento da população mundial de idosos aponta para a necessidade de adaptações, entre elas a formação de profissionais que estejam preparados para atuarem nesse novo contexto. Este estudo de cunho qualitativo, realizado junto a alunos de graduação em enfermagem, teve como objetivo identificar as crenças gerais, pessoais e normativas dos entrevistados quanto ao cuidar do idoso e a influência do currículo na construção das crenças, utilizando como referencial teórico a Teoria da Ação Racional (Theory of Reasoned Action - TRA). A pesquisa foi realizada na Universidade Cidade de São Paulo com dezoito alunos que já haviam iniciado uma abordagem sobre o envelhecimento e o cuidar do idoso. A coleta de dados se deu através de entrevistas semi-estruturadas e para análise dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo, que possibilitou evidenciar crenças positivas e negativas que foram agrupadas em três Unidades Temáticas Centrais estabelecidas a priori, dentro dos pressupostos da TRA: Crenças de Atitude, Crenças Normativas e Crenças Gerais. Nas crenças de Atitude destacaram-se as Categorias Temáticas Centrais: Crenças Afetivas, Vantagens, Desvantagens e Influência do conhecimento adquirido. Nas crenças Normativas foram evidenciados Referentes sociais e Fatores que estimulam ou desestimulam o cuidar do idoso. Dentre as crenças gerais destacamos: Crenças sobre os requisitos para cuidar do idoso, Crenças sobre habilidades e competências para cuidar doidoso, Preparo durante a faculdade e Percepção sobre cuidar do idoso. Estes resultados deixam perceber que a forma pela qual levamos o conhecimento e proporcionamos experiências aos alunos pode ter uma relação direta na consolidação, ampliação ou substituição de suas crenças, com influência marcante na sua assistência atual e principalmente futura, quando já será um profissional. Assim, este estudo nos permite a reflexão sobre a forma de ensinar e a influência ) que as crenças formadas poderão ter na ação do futuro profissional, sendo que para tanto necessitamos voltar o nosso olhar para a prática docente, e para qual enfermagem queremos ensinar
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 10.08.2006
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EE10200011088T3022
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    • ABNT

      SANTOS, Noely Cibeli dos; MENEGHIN, Paolo. Crenças dos alunos de graduação em enfermagem sobre o cuidar do idoso. 2006.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-18102006-164629/ >.
    • APA

      Santos, N. C. dos, & Meneghin, P. (2006). Crenças dos alunos de graduação em enfermagem sobre o cuidar do idoso. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-18102006-164629/
    • NLM

      Santos NC dos, Meneghin P. Crenças dos alunos de graduação em enfermagem sobre o cuidar do idoso [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-18102006-164629/
    • Vancouver

      Santos NC dos, Meneghin P. Crenças dos alunos de graduação em enfermagem sobre o cuidar do idoso [Internet]. 2006 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-18102006-164629/