Estudo de caso sobre autismo: a importância do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica precoce (2006)
- Authors:
- USP affiliated authors: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB ; VITTO, LUCIANA PAULA MAXIMINO DE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: AUTISMO; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução:os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) caracterizam-se por um desenvolvimento inadequado em diversas áreas: habilidade de interação social recíproca, habilidade de comunicação, comportamentos, interesses e atividades estereotipadas. Fazem parte deste grupo os seguintes quadros: autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância e transtornos invasivos do desenvolvimento sem outras especificações. (CID-10, 1993; DSM-IV TR, 2002). O autismo tem como sintomatologia básica à presença de alterações em áreas como comportamento, interação social e comunicação. Estas alterações não acometem igualmente todos os indivíduos, podendo estes serem de alto ou baixo funcionamento, dependendo da época do diagnóstico, características clínicas e respostas a programas terapêuticos. Autores como Perissinoto (2003) e Lopes-Herrera (2004) ressaltam a importância de um diagnóstico e intervenção fonoaudiológicas precoces para que seja propiciado ao autista um bom desenvolvimento.Ha poucos relatos na literatura(FERNANDES, 2000; LOPES-HERRERA, 2004) sobre metas e estratégias terapêuticas fonoaudiológicas utilizadas com indivíduos com transtornos globais do desenvolvimento; no entanto, muito se sabe da importância deste trabalho para um desenvolvimento mais adequado nestes casos.Objetivo:descrever achados clínicos do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica de um paciente com diagnóstico de autismo, assim como metasterapêuticas e estratégias fonoaudiológicas para ele adotadas nos diferentes estágios de seu desenvolvimento.Método:Este trabalho foi realizado na Clínica de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru FOB-USP, sendo realizado um estudo de caso de um paciente( 3 anos e 1 mês) com diagnóstico de Autismo aos 1ano e 10 meses, que, desde então recebeu intervenção fonoaudiológica individual duas vezes por semana.Resultados: O paciente respondeu de forma muito ) satisfatória ao processo terapêutico fonoaudiológico, adquirindo a linguagem oral e outras formas de simbolismo, contato ocular espontâneo e comunicativo, momentos de atenção conjunta, alem de interação social com adultos e crianças.Conclusão: é evidente a importância de um trabalho fonoaudiológico individual precoce com pacientes Autistas, visando, por meio de metas adequadas, sua interação social, atenção conjunta, troca de turnos interacionais e, conseqüentemente, aquisição de formas de linguagem
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- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Jornada Fonoaudiológica de Bauru
-
ABNT
SILVA, Rubem Abrão da et al. Estudo de caso sobre autismo: a importância do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica precoce. 2006, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2006. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Silva, R. A. da, Lopes-Herrera, S. A., Hage, S. R. de V., & De Vitto, L. P. M. (2006). Estudo de caso sobre autismo: a importância do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica precoce. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Silva RA da, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V, De Vitto LPM. Estudo de caso sobre autismo: a importância do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica precoce. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Silva RA da, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V, De Vitto LPM. Estudo de caso sobre autismo: a importância do diagnóstico e intervenção fonoaudiológica precoce. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Princípios da intervenção com base comportamental em crianças sem linguagem oral
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