Observational learning in the manipulation of a problem-box by Tufted Capuchin Monkeys (Cebus apella) (2001)
- Autor:
- Autor USP: OTTONI, EDUARDO BENEDICTO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: MACACOS PREGO; PRIMATAS; PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; APRENDIZAGEM SOCIAL
- Language: Inglês
- Abstract: Com o objetivo de estudar a aprendizagem por observação em macacos-prego (Cebus apella) em cativeiro, treinamos dois sujeitos de grupos diferentes para solucionar, uma tarefa que consistia na abertura de três trincos de uma caixa-problema seguindo uma seqüência pré-determinada. Tais sujeitos atuaram, após o treino, como modelos para os outros membros de seus respectivos grupos (observadores). Ao término da demonstração, era removido e o observador tinha a oportunidade tentar abrir os trincos que, nesta fase, poderiam ser abertos em qualquer ordem. Dois dos seis observadores voltaram os olhos para o modelo durante a demonstração e estes foram os Únicos sujeitos que conseguiram abrir a caixa no teste, apesar de não terem usado a mesma seqüência que o modelo foi forçado a seguir
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista de Etologia
- ISSN: 1517-2805
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 2, p. 89-94, 2001
-
ABNT
OTTONI, Eduardo Benedicto. Observational learning in the manipulation of a problem-box by Tufted Capuchin Monkeys (Cebus apella). Revista de Etologia, v. 3, n. 2, p. 89-94, 2001Tradução . . Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Ottoni, E. B. (2001). Observational learning in the manipulation of a problem-box by Tufted Capuchin Monkeys (Cebus apella). Revista de Etologia, 3( 2), 89-94. -
NLM
Ottoni EB. Observational learning in the manipulation of a problem-box by Tufted Capuchin Monkeys (Cebus apella). Revista de Etologia. 2001 ; 3( 2): 89-94.[citado 2024 maio 04 ] -
Vancouver
Ottoni EB. Observational learning in the manipulation of a problem-box by Tufted Capuchin Monkeys (Cebus apella). Revista de Etologia. 2001 ; 3( 2): 89-94.[citado 2024 maio 04 ] - Capuchin monkey tool use: overview and implications
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