Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas (2006)
- Authors:
- Autor USP: GARCIA, VERA LUCIA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A avaliação das habilidades de reconhecimento auditivo e leitura da fala são importantes para elaboração e acompanhamento da evolução terapêutica das crianças deficientes auditivas e avaliação do desempenho dos indivíduos com a prótese auditiva. O objetivo deste estudo foi descrever o desempenho de crianças deficientes auditivas a partir de um teste de reconhecimento auditivo e de leitura da fala. Métodos: Foi aplicado o teste de "Reconhecimento Auditivo e Auditivo-Visual" proposto por Garcia e André (2005). Foram avaliadas oito crianças portadoras de deficiência auditiva neuro-sensorial bilateral pré-lingual, sendo quatro de grau moderado, três de grau severo e uma de grau profundo, com idades entre quatro e onze anos. Todas as crianças apresentavam desempenho lingüístico oral de no mínimo palavras e estavam em processo terapêutico fonoaudiológico. A tarefa realizada pelos indivíduos consistiu em apontar figuras representativas dos elementos solicitados auditivo ou áudiovisualmente. O teste consiste de: 1 - Prova I - palavras na qual o sujeito deve identificar a palavra emitida e apontar a figura correspondente, tendo como variável a extensão das palavras. 2 - Prova II - frases - em que há uma figura central, a partir da qual, deve haver o reconhecimento, auditivo e/ou auditivo-visual, de toda a extensão frasal. 3 - Prova III - histórias - elaboradas a partir de um personagem principal, sendo que o sujeito após ouvi-la integralmente com pista auditiva ouauditivo/visual deve colocar as figuras representativas da história em seqüência. Resultados: O protocolo aplicado em quatro crianças deficientes auditivas de grau moderado identificou a capacidade de realizar a prova a nível de palavras e frases sem dificuldades apenas auditivamente, (100% de acertos), mas apontou restrições de reconhecimento auditivo na prova de histórias, embora tenham tido 100% de acertos na prova com pista auditivo-visual. ) Duas crianças com perda severa apresentaram 100% de acerto na prova de palavras e frases apresentadas auditivamente e dificuldades no reconhecimento auditivo de histórias, havendo melhora da performance, neste etapa do teste, no reconhecimento auditivo-visual, sem no entanto, alcançar 100% de acerto na prova. A outra criança com perda severa apresentou um bom desempenho na prova de palavras e dificuldades no reconhecimento auditivo no nível de frases e histórias, apresentando melhora no nível de frase de forma auditivo/visual, mas dificuldades para reconhecimento de histórias nas duas modalidades. O sujeito com perda profunda apresentou dificuldades de reconhecimento auditivo em todas as provas, de maneira progressiva. Na prova de palavras e frases aumentou significantemente o seu desempenho na prova auditivo/visual, o que não ocorreu no nível da história. Conclusão: Em função dos RESULTADOS obtidos o Teste de Reconhecimento Auditivo e Auditivo-Visual pôde-se verificar que o teste contribuiu para avaliação das habilidadesde percepção da fala e de leitura da fala e delineamento do nível de desempenho. Da mesma forma, mostrou-se útil para o direcionamento das metas terapêuticas no processo de reabilitação auditiva. Palavras chaves: deficiência auditiva; avaliação; reconhecimento auditivo; leitura da fala
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
GARCIA, Vera Lúcia et al. Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas. 2006, Anais.. Salvador: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Garcia, V. L., André, K. D., Nicolielo, A. P., & Fernandes, G. B. (2006). Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas. In Anais. Salvador: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Garcia VL, André KD, Nicolielo AP, Fernandes GB. Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Garcia VL, André KD, Nicolielo AP, Fernandes GB. Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Deficiência auditiva: questões relacionadas à avaliação e intervenção
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