Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha (2005)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: NEUROPSICOLOGIA; LEITURA; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; ESCRITA; DEFICIENTE AUDITIVO; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM (TESTES)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Temas em neuropsicolingüística
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha. Temas em neuropsicolingüística. Tradução . São Paulo: Temedd, 2005. . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., Macedo, E. C., Neves, M. V., Bidá, M., Giacomet, A., et al. (2005). Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha. In Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd. -
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC, Neves MV, Bidá M, Giacomet A, Ameni R, Mazza C. Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha. In: Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd; 2005. [citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC, Neves MV, Bidá M, Giacomet A, Ameni R, Mazza C. Processos quirêmicos, semânticos e ortográficos na competência de leitura de surdos do ensino fundamental ao médio: avaliação da habilidade de nomear figuras por escolha de palavras por meio tnf1.1-escolha. In: Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd; 2005. [citado 2024 abr. 24 ] - Cartilha de libras em medicina e saúde
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