A redução do trabalho infantil e o aumento da frequência escolar na década de 90 no Brasil (2007)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, FERNANDA CABRAL - FEA
- Unidade: FEA
- Sigla do Departamento: EAE
- Subjects: TRABALHO DE MENOR; FREQUÊNCIA ESCOLAR; MÉTODOS DE DECOMPOSIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Os anos noventa no Brasil foram marcados pela simultânea queda do trabalho infantil e aumento da frequência escolar. Este estudo se propôs a investigar as causas desses fenômenos. Mais especificamente, buscou-se testar a importância relativa de três hipóteses para a explicação conjunta dos movimentos, quais sejam: mudanças no background familiar, em particular, o aumento generalizado da escolaridade dos pais das crianças e adolescentes; a deterioração do mercado de trabalho infantil e mudanças em variáveis educacionais. Para tanto, foram utilizados dados oriundos da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), que se caracterizam por apresentar a estrutura de um painel rotativo. O desenho da pesquisa é tal que uma mesma família é entrevistada em dois anos consecutivos. Para modelar o programa de decisão das famílias no tocante à alocação do tempo das crianças entre a escola, o trabalho (ou ambos), e o lazer (não trabalho e não escola), foi utilizado o modelo Logit Multinomial. Através da aplicação de uma modificação da técnica de Oaxaca-Blinder, verificou-se que as mudanças na probabilidade de uma criança (ou adolescente) trabalhar ou frequentar a escola (ou ainda não estudar e não trabalhar) estão mais associadas a mudanças na variáveis explicativas (características observáveis) do que nos coeficientes estimados (características não observáveis). Além disso, o fenômeno parece estar mais associado a mudanças emvariáveis educacionais, como o aumento da escolaridade dos professores do ensino público, e mudanças no background familiar. Ainda mais importantes, no entanto, parecem ser as mudanças na distribuição da alocação do tempo da criança na 1ª entrevista (primeiro ano). Argumentou-se que, ao se estar controlando pelo estado de aprovação/reprovação e distorção idade/série, o resultado poderia estar associado a políticas educacioanais de combate à reprovação e evasão escolar (assumindo que a queda nas taxas de reprovação foi resultado de tais políticas)
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.02.2007
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ABNT
SANTOS, Fernanda Cabral. A redução do trabalho infantil e o aumento da frequência escolar na década de 90 no Brasil. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-23042007-145146/. Acesso em: 12 maio 2024. -
APA
Santos, F. C. (2007). A redução do trabalho infantil e o aumento da frequência escolar na década de 90 no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-23042007-145146/ -
NLM
Santos FC. A redução do trabalho infantil e o aumento da frequência escolar na década de 90 no Brasil [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-23042007-145146/ -
Vancouver
Santos FC. A redução do trabalho infantil e o aumento da frequência escolar na década de 90 no Brasil [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-23042007-145146/
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