Recursos econômico-financeiros: o ensino em um curso de especialização (2006)
- Authors:
- Autor USP: MAEDA, SAYURI TANAKA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Introdução: No mundo atual globalizado, as habilidades gerenciais despontam como um requisito extremamente importante na p´ratica do enfermeiro, associado à atuação clássica do profissional na assistência, ensino e pesquisa. Nesse sentido, os aspectos econômico-financeiros constituem temas fundamentais para o aprimoramento do saber gerencial. O enfermeiro precisa estar preparado para dominar o processo de produção no cenário atual do setor saúde onde os recursos são limitados e os resultados esperados visam o máximo de qualidade. Objetivos: Descrever o conteúdo programático da disciplina de Recursos financeiros do Curso de Especialização de Gerenciamento de Serviços de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo, e analisar as transoformações acumuladas ao longo do período, em relação ao número de docentes, carga horária e estratégias pedagógicas aplicadas a essa Disciplina. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e retrospectivo utilizando-se como fonte de dados os documentos pedagógicos de 1998 a 2005. Foram eleitas como categorias de análise: carga horária, estratégias pedagógicas e número de docentes envolvidos. Resultados: a carga horária variou de 24 a 48 horas num total de 600 horas do Curso. As estratégias pedagógicas foram compostas por aulas expositivas e exerc´cicios práticos que representaram de duas a 14 horas. Quanto ao conteúdo optou-se por uma abordagem introdutória macroeconômica à visão microeconômica, facilitando acontextualização da prática de enfermagem, tanto no Sistema de Saúde como no mercado.A inserção de aspectos conábil-financeiros foram imprescindíveis para apresentar conceitos, lógica do sistema de custos hospitalares, implicando, assim na qualidade e resultados. Privilegiou-se, portanto, o escopo da produção da enfermagem, mais sensíveis às demandas docentes, incluindo convidados externos em que se manteve a constância do agente coordenador. Conclusão: em sucessivos... ) ajustes ralizados, avaliou-se a carga horária de 36 horas está adequada e que as estratégias pedagógicas, com destaque para os exercícios práticos, atenderam às expectativas de propiciar assimilação dos conhecimentos que articularam os processos de enfermagem e as operações econômicas básicas
- Imprenta:
- Publisher: ABen-Seção-BA
- Publisher place: Salvador
- Date published: 2006
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem
-
ABNT
REICHERT, Magaly Cecília Franchini et al. Recursos econômico-financeiros: o ensino em um curso de especialização. 2006, Anais.. Salvador: ABen-Seção-BA, 2006. . Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Reichert, M. C. F., Maeda, S. T., Dinnocenzo, M., Tanaka, L. H., & Cunha, I. C. K. O. (2006). Recursos econômico-financeiros: o ensino em um curso de especialização. In Resumos. Salvador: ABen-Seção-BA. -
NLM
Reichert MCF, Maeda ST, Dinnocenzo M, Tanaka LH, Cunha ICKO. Recursos econômico-financeiros: o ensino em um curso de especialização. Resumos. 2006 ;[citado 2024 maio 04 ] -
Vancouver
Reichert MCF, Maeda ST, Dinnocenzo M, Tanaka LH, Cunha ICKO. Recursos econômico-financeiros: o ensino em um curso de especialização. Resumos. 2006 ;[citado 2024 maio 04 ] - Estudo dos perfis das mulheres: um olhar sobre o acesso ao exame de papanicolaou
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