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Atenção seletiva: PSI em crianças com distúrbio de aprendizagem (2007)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: GARCIA, VERA LUCIA - FOB
  • USP Schools: FOB
  • DOI: 10.1590/s0034-72992007000300017
  • Subjects: APRENDIZAGEM; PERCEPÇÃO AUDITIVA; CRIANÇAS
  • Language: Português
  • Abstract: A atenção seletiva é importante para o aprendizado da leitura e escrita. Objetivo: Estudar os processos de atenção seletiva de crianças com e sem distúrbio de aprendizagem. Material e Método: O Grupo I foi constituído de quarenta indivíduos com idades entre nove anos e seis meses a dez anos e 11 meses, que apresentavam baixo risco para alteração no desenvolvimento das habilidades auditivas, linguagem e aprendizagem. O Grupo II foi constituído de 20 indivíduos com idades entre nove anos e cinco meses a 11 anos e dez meses, diagnosticados como portadores de distúrbio de aprendizagem. Foi realizado estudo prospectivo através do Teste Pediátrico de Inteligibilidade de Fala (PSI). Resultado: O teste PSI com mensagem competitiva ipsilateral, à orelha direita, na relação fala/ruído 0 e -10 foi apropriado para diferenciar o Grupo I e o Grupo II de forma estatisticamente significante. Atenção ao desempenho do Grupo II na performance da primeira orelha testada deve ser dada, por subsidiar características importantes de desempenho e reabilitação. Conclusão: O PSI foi adequado para diferenciar os grupos, havendo uma associação com o grupo com distúrbio de aprendizagem, que revelou alteração nos processos de atenção seletiva
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/s0034-72992007000300017 (Fonte: oaDOI API)
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    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc
    Informações sobre o Citescore
  • Título: Revista Brasileira de Otorrinolaringologia

    ISSN: 0034-7299

    Citescore - 2017: 0

    SJR - 2017: 0

    SNIP - 2017: 0


  • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GARCIA, Vera Lúcia; PEREIRA, Liliane Desgualdo; FUKUDA, Yotaka. Atenção seletiva: PSI em crianças com distúrbio de aprendizagem. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, São Paulo, v. 73, n. maio/ju 2007, p. 404-411, 2007. DOI: 10.1590/s0034-72992007000300017.
    • APA

      Garcia, V. L., Pereira, L. D., & Fukuda, Y. (2007). Atenção seletiva: PSI em crianças com distúrbio de aprendizagem. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, 73( maio/ju 2007), 404-411. doi:10.1590/s0034-72992007000300017
    • NLM

      Garcia VL, Pereira LD, Fukuda Y. Atenção seletiva: PSI em crianças com distúrbio de aprendizagem. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. 2007 ; 73( maio/ju 2007): 404-411.
    • Vancouver

      Garcia VL, Pereira LD, Fukuda Y. Atenção seletiva: PSI em crianças com distúrbio de aprendizagem. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. 2007 ; 73( maio/ju 2007): 404-411.

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