Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: PAZIN FILHO, ANTONIO - FMRP ; SCARPELINI, SANDRO - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: MEDICINA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO SUPERIOR; DIDÁTICA
- Language: Português
- Abstract: Durante o processo de elaboração do conteúdo de uma aula teórica, o palestrante deve selecionar e integrar as noções que deseja transmitir, considerando a capacidade de retenção da platéia. O primeiro passo deve ser a definição de objetivos, ou seja, o que se pretende que seja retido ao final da aula. A partir deste conhecimento, o palestrante deverá selecionar pequenas parcelas de informação (tópicos) que embasam o que se quer transmitir, utilizando também ilustrações (evidências). Estes tópicos/evidências devem ser coesos, garantindo uma estrutura de começo-meio-fim para a aula. É fundamental levar em consideração nesta elaboração a capacidade de retenção da platéia, influenciada pela forma como é transmitida a informação, a quantidade de conhecimento transmitido, a duração da atividade e as intervenções que o palestrante pode fazer. Todas estas características fundamentam que o conteúdo deve ser cuidadosamente selecionado, transmitindo-se pouco informação de forma a garantir a retenção
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2007
- Source:
-
ABNT
PAZIN FILHO, Antonio e SCARPELINI, Sandro. Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo. Medicina, v. 40, n. 1, p. 17-27, 2007Tradução . . Acesso em: 12 maio 2024. -
APA
Pazin Filho, A., & Scarpelini, S. (2007). Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo. Medicina, 40( 1), 17-27. -
NLM
Pazin Filho A, Scarpelini S. Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo. Medicina. 2007 ; 40( 1): 17-27.[citado 2024 maio 12 ] -
Vancouver
Pazin Filho A, Scarpelini S. Estrutura de uma aula teórica I: conteúdo. Medicina. 2007 ; 40( 1): 17-27.[citado 2024 maio 12 ] - Estrutura de uma aula teórica II: Forma
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