Curso de educação inclusiva para profissionais de educação da rede publica: análise por meio do procedimento de desenho-estórias com tema (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: AMIRALIAN, MARIA LUCIA TOLEDO MORAES - IP ; RIBEIRO, FLÁVIO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: INCLUSÃO SOCIAL; DEFICIENTE VISUAL; PROCEDIMENTO DE DESENHOS-ESTÓRIAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2007
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Congresso Internacional sobre Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual: Participação e Comunicação Ativa
-
ABNT
ALTHAUSEN, Sabine e AMIRALIAN, Maria Lucia Toledo Moraes. Curso de educação inclusiva para profissionais de educação da rede publica: análise por meio do procedimento de desenho-estórias com tema. 2007, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Althausen, S., & Amiralian, M. L. T. M. (2007). Curso de educação inclusiva para profissionais de educação da rede publica: análise por meio do procedimento de desenho-estórias com tema. In Resumos. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. -
NLM
Althausen S, Amiralian MLTM. Curso de educação inclusiva para profissionais de educação da rede publica: análise por meio do procedimento de desenho-estórias com tema. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Althausen S, Amiralian MLTM. Curso de educação inclusiva para profissionais de educação da rede publica: análise por meio do procedimento de desenho-estórias com tema. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Integracao dos deficientes visuais: aspectos psicologicos e sociais
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