Desenvolvimento de habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem 'realidade suplementar', com alunos de classes de recuperação de ciclo (2007)
- Authors:
- Autor USP: SCADELAI, LUCIANE MIALICH - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: PSICOLINGUÍSTICA; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: A criança, desde muito precoce, domina a linguagem sob forma de compreensão e produção, habilidades que ocorrem espontaneamente como parte de seu desenvolvimento; só mais tarde se torna capaz de controlar conscientemente os tratamentos lingüísticos que realiza. A essa capacidade se dá o nome de habilidade metalingüística, que deve ser diferenciada da simples possibilidade de linguagem. Todas as aquisições da criança comportam sempre "metaprocessos", presentes em todos os níveis do desenvolvimento e não apenas tardiamente. Isto permite distinguir os "metaprocessos precoces" dos "metaprocessos tardios", que se tomam disponíveis para a consciência e são verbalizáveis. Assim, as habilidades metalingüísticas ocorrem como resultados explícitos de aprendizagem, freqüentemente de natureza escolar. É objetivo desta pesquisa avaliar a eficácia de um programa de desenvolvimento de habilidades metafonológicas no Ambiente de aprendizagem "Realidade Suplementar". A pesquisa foi realizada em três escolas do Ensino Fundamental, com quatro Classes de Recuperação de Ciclo da Rede Estadual. A amostra compõe-se de quatro Grupos de Controle (GCa.l; GCa.2 e GCb.l; GCb.2) e de dois Grupos de Intervenção (GI.l e GI.2). Para se identificarem os alunos que compuseram os grupos, foram utilizados a Prova de Consciência Fonológica (PCF) e o Teste de Desempenho Escolar (TDE), aplicados a todos os alunos da sala. Após a determinação da média/mediana dos resultados compostos nosdois testes, foi separada a metade dos alunos que obtiveram resultados maiores que a média/mediana como sendo o GCa. A outra metade dos alunos, com rendimento inferior à média/mediana, foi dividida em dois subgrupos, sendo um quarto dos alunos da classe para o GCb, que não participam da intervenção, e o outro quarto para o GI, cujos alunos participariam da intervenção, através do programa de treinamento das habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem de ) "Realidade Suplementar" (RS). A amostra total de 61 alunos foi distribuída assim: 27 alunos para o GCa, sendo (GCa.l -14 alunos e GCa.2 -13 alunos), 18 alunos para o GCb, sendo (GCb.l -08 alunos e GCb.2 -10 alunos); 16 alunos para o GI, sendo (GI.l -07 alunos e GI.2 -09 alunos). Para a análise dos dados quantitativos, colhidos através da PCF e do TDE, foi utilizado o Pacote Estatístico SPSS. Os dados 'qualitativos foram submetidos à análise sociométrica. Os resultados obtidos através das análises estatísticas revelaram diferenças significativas na PCF e no TDE para o grupo de intervenção, na Realidade Suplementar, tanto no pós-teste em relação ao pré-teste, como na comparação com os Grupos de Controle, demonstrando a eficácia da mesma
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2007
- Data da defesa: 03.08.2007
-
ABNT
SCADELAI, Luciane Mialich. Desenvolvimento de habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem 'realidade suplementar', com alunos de classes de recuperação de ciclo. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-12062008-100707/. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Scadelai, L. M. (2007). Desenvolvimento de habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem 'realidade suplementar', com alunos de classes de recuperação de ciclo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-12062008-100707/ -
NLM
Scadelai LM. Desenvolvimento de habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem 'realidade suplementar', com alunos de classes de recuperação de ciclo [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-12062008-100707/ -
Vancouver
Scadelai LM. Desenvolvimento de habilidades metafonológicas no ambiente de aprendizagem 'realidade suplementar', com alunos de classes de recuperação de ciclo [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-12062008-100707/
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