O uso de uma ontologia de IMS learning design como meta-modelo pedagógico para representar unidades de aprendizagem (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL - ICMC ; ROMERO, ROSELI APARECIDA FRANCELIN - ICMC
- Unidade: ICMC
- Assunto: MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788576691563
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2007
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
-
ABNT
AMORIM, Ricardo R. et al. O uso de uma ontologia de IMS learning design como meta-modelo pedagógico para representar unidades de aprendizagem. 2007, Anais.. [s.l.p: s.n.], 2007. . Acesso em: 13 maio 2024. -
APA
Amorim, R. R., Amorim, D. G., Meneghetti, R. C. G., Romero, R. A. F., Lama, M., & Sánchez, E. (2007). O uso de uma ontologia de IMS learning design como meta-modelo pedagógico para representar unidades de aprendizagem. In Anais. [s.l.p: s.n.]. -
NLM
Amorim RR, Amorim DG, Meneghetti RCG, Romero RAF, Lama M, Sánchez E. O uso de uma ontologia de IMS learning design como meta-modelo pedagógico para representar unidades de aprendizagem. Anais. 2007 ;[citado 2024 maio 13 ] -
Vancouver
Amorim RR, Amorim DG, Meneghetti RCG, Romero RAF, Lama M, Sánchez E. O uso de uma ontologia de IMS learning design como meta-modelo pedagógico para representar unidades de aprendizagem. Anais. 2007 ;[citado 2024 maio 13 ] - Atividades para o ensino e aprendizagem de conceitos geométricos por meio da utilização de um robô humanoide
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