Relatório de análise estatística sobre o projeto Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: GIAMPAOLI, VIVIANA - IME ; MAGALHAES, MARCOS NASCIMENTO - IME ; SIMOES, ROBSON DE SOUZA - IME ; CARNEIRO, THIAGO RODRIGO ALVES - IME
- Unidade: IME
- Assunto: ESTATÍSTICA APLICADA
- Language: Português
- Abstract: Os índices de reprovação na rede municipal de ensino da cidade de São Paulo vêm crescendo a cada ano, em especial na mudança de ciclos como, por exemplo, a passagem da quarta para a quinta série do ensino fundamental. Nos últimos cinco anos, 0 índice médio de reprovação na quarta série do ensino fundamental nas escolas municipais da capital paulista foi 12,61 % e acredita-se que a Matemática seja uma das principais - senão a principal - causa deste problema. Visando elaborar um diagnóstico do ensino de Matemática na quarta série do ensino fundamental da rede municipal de São Paulo, o Programa de Melhoria do Ensino da Escola Pública da FAPESP, através de sua equipe de professores e pesquisadores, elaborou uma avaliação de diagnóstico com questões referentes a cinco domínios de conteúdo. O aproveitamento na prova é mensurado em uma escala qualitativa ordinal com quatro níveis: acerto, acerto parcial, erro e não-resposta. Esta avaliação foi aplicada a 1328 alunos de 30 escolas distribuídas entre as 13 coordenadorias de ensino nas quais a cidade é dividida, considerando classes regulares e PIC. Os alunos foram selecionados através de amostragem estratificada em dois estágios, a partir de uma população de 82365 alunos distribuídos por 459 escolas. A análise estatística teve por objetivo explicar a proporção de acertos, acertos parciais, erros e não-respostas segundo Coordenadoria, Domínio de Conteúdo, Sexo e Tipo de Classe. Foram ajustados quatro modelos da classe GAMLSS, um para cada nota, assumindo distribuição Beta Inflacionária para a variável resposta. A análise estatística concluiu que o sexo não explica o aproveitamento, o tipo de classe só explica os acertos e erros - os alunos de classes regulares têm um aproveitamento melhor que os de classes PIC - e as variáveis Domínio de Conteúdo e Coordenadoriainfluenciam em todas as notas. As questões dos domínios Números e Operações e os alunos das coordenadorias de Pirituba e Jaçanã obtiveram os melhores aproveitamentos, isto é, maior proporção média de acertos e menor proporção de Acertos parciais, erros e não-respostas. Ainda, em Guaianazes constatou-se uma probabilidade esperada de erros muito superior às demais coordenadorias.
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ABNT
GIAMPAOLI, Viviana et al. Relatório de análise estatística sobre o projeto Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo. . São Paulo: IME-USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/210e808a-be3f-4175-a184-bc0928493607/1637114.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2007 -
APA
Giampaoli, V., Magalhães, M. N., Simões, R. de S., & Carneiro, T. R. A. (2007). Relatório de análise estatística sobre o projeto Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/210e808a-be3f-4175-a184-bc0928493607/1637114.pdf -
NLM
Giampaoli V, Magalhães MN, Simões R de S, Carneiro TRA. Relatório de análise estatística sobre o projeto Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/210e808a-be3f-4175-a184-bc0928493607/1637114.pdf -
Vancouver
Giampaoli V, Magalhães MN, Simões R de S, Carneiro TRA. Relatório de análise estatística sobre o projeto Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/210e808a-be3f-4175-a184-bc0928493607/1637114.pdf - Probabilidade e variáveis aleatórias
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