Linguagem, cognição e a formação de professores (2006)
- Autor:
- Autor USP: ZUFFI, EDNA MAURA - ICMC
- Unidade: ICMC
- Assunto: MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Águas de Lindóia
- Date published: 2006
- ISBN: 8589799093
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2006
- Conference titles: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
-
ABNT
ZUFFI, Edna Maura. Linguagem, cognição e a formação de professores. 2006, Anais.. Águas de Lindóia: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Zuffi, E. M. (2006). Linguagem, cognição e a formação de professores. In Anais. Águas de Lindóia: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Zuffi EM. Linguagem, cognição e a formação de professores. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 25 ] -
Vancouver
Zuffi EM. Linguagem, cognição e a formação de professores. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 25 ] - Linguagem matemática, o conceito de função e professores do ensino médio
- Um instrumento para avaliação da qualidade de softwares educacionais de matemática para o ensino fundamental
- Linguagem matemática e a formação inicial de professores: um estudo de caso
- Licenciatura em matemática: uma experiência realista de mudança de paradigma
- A inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual e/ou paralisia cerebral em salas de aula regulares de matemática
- Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função
- Algumas reflexôes sôbre pesquisa envolvendo teorias de linguagem, linguagem matemática e processos cognitivos
- Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores
- Um levantamento sobre o uso das teorias sócio-histórico-culturais para o ensino e a aprendizagem em matemática
- Pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no Brasil e a aprendizagem em Matemática
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