Teaching geotechnical engineering while educating future engineers to cope with the complex challanges of the urban environment (2008)
- Autor:
- Autor USP: HACHICH, WALDEMAR COELHO - EP
- Unidade: EP
- Subjects: ENGENHARIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: ABMS
- Publisher place: Búzios, RJ
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: COBRAMSEG'2008 : Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Mecânica dos Solos e Engenharia Geotécnica
-
ABNT
HACHICH, Waldemar Coelho. Teaching geotechnical engineering while educating future engineers to cope with the complex challanges of the urban environment. 2008, Anais.. Búzios, RJ: ABMS, 2008. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a5690498-2184-4635-9724-f9d7c58c5715/Hachich-2008-teaching.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Hachich, W. C. (2008). Teaching geotechnical engineering while educating future engineers to cope with the complex challanges of the urban environment. In COBRAMSEG'2008 : Anais. Búzios, RJ: ABMS. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a5690498-2184-4635-9724-f9d7c58c5715/Hachich-2008-teaching.pdf -
NLM
Hachich WC. Teaching geotechnical engineering while educating future engineers to cope with the complex challanges of the urban environment [Internet]. COBRAMSEG'2008 : Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a5690498-2184-4635-9724-f9d7c58c5715/Hachich-2008-teaching.pdf -
Vancouver
Hachich WC. Teaching geotechnical engineering while educating future engineers to cope with the complex challanges of the urban environment [Internet]. COBRAMSEG'2008 : Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a5690498-2184-4635-9724-f9d7c58c5715/Hachich-2008-teaching.pdf - Cravação de desafios: mercado demanda métodos avançados de investigação geotécnica e encontra dificuldades para se adaptar ao novo cenário econômico. [Depoimento]
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
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