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O discurso de John Dewey sobre natureza humana e conduta: contribuições à psicologia e à educação (2009)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ANDRADE, ERIKA NATACHA FERNANDES DE - FFCLRP
  • USP Schools: FFCLRP
  • Sigla do Departamento: 594
  • Subjects: RETÓRICA; PSICOLOGIA SOCIAL
  • Language: Português
  • Abstract: O ponto de partida da presente pesquisa foi a constatação de que o tema natureza humana constitui uma das bases fundamentais do pensamento do filósofo e educador John Dewey (EUA, 18591952), abrangendo suas elaborações no campo estrito da filosofia, bem como nos terrenos da psicologia, da política e da educação. Para o autor, é imprescindível dar tratamento científico à noção de natureza humana, mediante uma perspectiva que considere o homem um ser coletivo. Nessa formulação, surge como problema a necessidade de uma ciência social formada por saberes diretamente voltados ao entendimento da experiência humana no âmbito da cultura; destaca-se também a relevância das investigações desenvolvidas na área da psicologia, uma vez que tal ciência, para Dewey, é essencial para o pensar filosófico, pois se ocupa das manifestações particulares que permitem compreender o homem em sua totalidade. A pesquisa realizada teve por objetivo compreender a noção deweyana de natureza humana, analisando, para isso, a obra Human nature and conduct: an introduction to Social Psychology, de 1922. A metodologia de análise deste trabalho seguiu os estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Retórica e Argumentação na Pedagogia, que focaliza as teorias da argumentação elaboradas por autores como Perelman e Toulmin. Tal método qualitativo de análise permitiu o exame do discurso de Dewey sobre a natureza humana e a conduta, possibilitando, conseqüentemente, reflexões sobre as manifestaçõesdo filósofo acerca do psiquismo, do trabalho inteligente da mente e da comunicação associada como meio de formar e educar o homem. Vimos que o discurso deweyano identifica-se com a filosofia prática, pois se destina a elaborar propostas de ação, culminando com a proposição de uma ciência para estudar e transformar o homem. Os resultados da pesquisa realizada permitiram, também, obter uma compreensão das interlocuções de John Dewey com a comunidade de ) ouvintes/leitores de suas teses, bem como a relação do autor com as várias tradições filosóficas e psicológicas, cujas noções são aceitas ou refutadas a fim de conduzir o auditório a novos acordos
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.03.2009
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    • ABNT

      ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de; CUNHA, Marcus Vinicius da. O discurso de John Dewey sobre natureza humana e conduta: contribuições à psicologia e à educação. 2009.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-15042009-195532/ >.
    • APA

      Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2009). O discurso de John Dewey sobre natureza humana e conduta: contribuições à psicologia e à educação. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-15042009-195532/
    • NLM

      Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso de John Dewey sobre natureza humana e conduta: contribuições à psicologia e à educação [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-15042009-195532/
    • Vancouver

      Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso de John Dewey sobre natureza humana e conduta: contribuições à psicologia e à educação [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-15042009-195532/


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