Limites da lógica da inovação para mudança educacional: ações em São Paulo, SP, Brasil (2009)
- Autor:
- Autor USP: GHANEM JUNIOR, ELIE GEORGE GUIMARAES - FE
- Unidade: FE
- Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; REFORMA DO ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Braga, Portugal
- Date published: 2009
- Source:
- Conference titles: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais
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ABNT
GHANEM, Elie. Limites da lógica da inovação para mudança educacional: ações em São Paulo, SP, Brasil. 2009, Anais.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Ghanem, E. (2009). Limites da lógica da inovação para mudança educacional: ações em São Paulo, SP, Brasil. In Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf -
NLM
Ghanem E. Limites da lógica da inovação para mudança educacional: ações em São Paulo, SP, Brasil [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf -
Vancouver
Ghanem E. Limites da lógica da inovação para mudança educacional: ações em São Paulo, SP, Brasil [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf - Juventude e educação. [Depoimento]
- Educação e necessidades básicas. [Depoimento]
- Plano local de desenvolvimento educativo: documento final
- O que pode significar a gestão da educação
- Ensino, educação, aprendizagem e necessidades
- Comunicação e informação social. [Entrevista]
- Aprender com projetos de escolas públicas e ONGs
- Pontuando e contrapondo
- Escola e comunidade
- Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local
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