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Uma ferramenta em realidade virtual para o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial (2009)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SEABRA, RODRIGO DUARTE - EP
  • USP Schools: EP
  • Sigla do Departamento: PCC
  • Subjects: APTIDÃO COGNITIVA; REALIDADE VIRTUAL; GEOMETRIA DESCRITIVA; ESTEREOSCOPIA; PESQUISA EDUCACIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: As habilidades espaciais, em particular a de visualização, são intensamente requeridas por inúmeras profissões artísticas, técnicas e científicas. Muitos estudos mostram a grande variabilidade desta habilidade na população e que há diferença significativa e consistente entre os gêneros, com menor nível de visualização espacial no sexo feminino. Pesquisas mostram que a visualização espacial pode ser desenvolvida e melhorada atráves de atividades apropriadas, por exemplo, os cursos de Desenho Técnico e Geometria Descritiva. Sabe-se também que muitos alunos ingressantes em cursos de Engenharia não apresentam um desenvolvimento satisfatório dessa habilidade. Por se tratar de um importante tema de pesquisa científica, este trabalho propõe a especificação e o desenvolvimento de uma ferramenta didática para apoio ao ensino de Geometria Descritiva baseada em técnicas de Realidade Virtual, em especial a estereoscopia. A ferramenta proposta destina-se a permitir a execução dinâmica de construções geométricas tridimensionais, possibilitando a criação de situações espaciais, conforme o processo de interação do usuário, neste caso, o professor em sala de aula. Visando incrementar a percepção das relações espaciais entre os elementos representados, foi adotada a projeção estereoscópica passiva e óculos com lentes polarizadoras, o que permitirá aos estudantes a visualização da geometria em três dimensões, com percepção da profundidade. Além disso, a ferramenta inovadoraproposta se caracteriza em uma solução de baixo custo e viável para uso por grandes grupos. Para a análise do impacto do uso do sistema, o estudo apresenta uma avaliação experimental do ganho no nível de habilidade de visualização espacial dos estudantes após o processo de intervenção com a nova ferramenta, analisando o grau da possível contribuição do uso da estereoscopia no processo de desenvolvimento da cognição espacial. ) Finalmente, a pesquisa se propõe a avaliar o ganho na aprendizagem de Geometria Descritiva com o uso da nova ferramenta em relação ao método convencional, com e sem a técnica da estereoscopia
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 22.09.2009
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    • ABNT

      SEABRA, Rodrigo Duarte; SANTOS, Eduardo Toledo. Uma ferramenta em realidade virtual para o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-22042010-154613/ >.
    • APA

      Seabra, R. D., & Santos, E. T. (2009). Uma ferramenta em realidade virtual para o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-22042010-154613/
    • NLM

      Seabra RD, Santos ET. Uma ferramenta em realidade virtual para o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-22042010-154613/
    • Vancouver

      Seabra RD, Santos ET. Uma ferramenta em realidade virtual para o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-22042010-154613/

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