Habilidades lingüísticas e cognitivas na síndrome de Noonan: relato de caso clínico (2009)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: APTIDÃO COGNITIVA; TESTE DE VOCABULÁRIO POR IMAGENS PEABODY; FONOAUDIOLOGIA; ESCALA DE DESENVOLVIMENTO DE GESELL
- Language: Português
- Abstract: A Síndrome de Noonan (SN) é uma doença genética autossômica dominante, caracterizada por alterações dismórficas com grande variedade de expressão fenotípica e retardo mental de grau variado. Objetivo: verificar habilidades comunicativas de uma criança do gênero feminino com 3a10m com a SN diagnosticada por meio de exame genético. A família não relata atraso do desenvolvimento neuropsicomotor ou de linguagem. A criança ainda não frequenta escola. Observou-se as seguintes características: baixa estatura, face triangular, hipertelorismo ocular, inclinação anti-mongolóide das fissuras palpebrais, orelha de implantação baixa, dismorfismo craniofacial, pescoço curto e alado. A avaliação constou dos seguintes procedimentos: Anamnese, Observação do Comportamento Comunicativo, Teste de vocabulário por Imagem Peabody - TVIP; Escala de Desenvolvimento Gesell e Amatruda - EDGA, e aplicação do ABFW área de fonologia e vocabulário, além de instrumentos neuropsicológicos. Resultados: Observou-se boa compreensão para conteúdos concretos e de vida diária. Mantém conversação, construindo orações afirmativas, negativas e interrogativas, fazendo uso de períodos simples por coordenação e subordinação, com turnos nem sempre coerentes e expansivos. Demonstrou domínio das regras de flexão verbal, nominal e gênero. Fez uso de vocabulário restrito e na aplicação do TVIP, não conseguiu atingir base. Na EDGA apresentou resultados compatíveis com a sua idade para o comportamento motorgrosseiro. Os comportamentos motor delicado e de linguagem, pessoal-social e adaptativo não foram compatíveis com a sua idade, ficando aquém do esperado. Não foram observados processos fonológicos. Há dificuldade na interação interpessoal com comportamentos de birra. Na SN não existe quadro lingüístico característico da presença do retardo intelectual. As alterações apresentadas são em decorrência das alterações psicolingüísticas. (continua) ) Foram observadas alterações dos aspectos neuropsicolinguísticos ligadas ao QI, entretanto nos instrumentos neuropsicológicos, observaram-se alterações ligadas aos aspectos interacionais do controle da atenção. As habilidades comunicativas estão aquém do esperado, com alterações nos aspectos semânticos e pragmáticos. As dificuldades de interação interpessoal e os comportamentos sociais restritos podem explicar a alteração nos comportamentos pessoal-social, adaptativo e nos níveis linguísticos relatados. Considerando a evolução das crianças com SN, espera-se com o início do processo terapêutico, orientações à família e inicio da escola esta tenha melhora na integração social e aprendizagens
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
COSTA, Erica das Graças et al. Habilidades lingüísticas e cognitivas na síndrome de Noonan: relato de caso clínico. 2009, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2009. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Costa, E. das G., Moya Daza, M. P., Lamônica, D. A. C., & Tabaquim, M. de L. M. (2009). Habilidades lingüísticas e cognitivas na síndrome de Noonan: relato de caso clínico. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Costa E das G, Moya Daza MP, Lamônica DAC, Tabaquim M de LM. Habilidades lingüísticas e cognitivas na síndrome de Noonan: relato de caso clínico. Anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Costa E das G, Moya Daza MP, Lamônica DAC, Tabaquim M de LM. Habilidades lingüísticas e cognitivas na síndrome de Noonan: relato de caso clínico. Anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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