Repensando a formação de professores de inglês frente aos novos desafios de uma sociedade digital e globalizada (2009)
- Authors:
- Autor USP: MÓR, WALKYRIA MARIA MONTE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LÍNGUA INGLESA; NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO; GLOBALIZAÇÃO; MULTICULTURALISMO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Encontro de Pós-Graduandos - EPOG
-
ABNT
SOUZA, Marlene de Almeida Augusto de. Repensando a formação de professores de inglês frente aos novos desafios de uma sociedade digital e globalizada. 2009, Anais.. São Paulo: FFLCH/USP, 2009. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Monte_Mor_W_16_1807071_RepensandoAFormacaoDeProfessoresDeInglesFrenteAosNovosDesafios.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Souza, M. de A. A. de. (2009). Repensando a formação de professores de inglês frente aos novos desafios de uma sociedade digital e globalizada. In Resumos. São Paulo: FFLCH/USP. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Monte_Mor_W_16_1807071_RepensandoAFormacaoDeProfessoresDeInglesFrenteAosNovosDesafios.pdf -
NLM
Souza M de AA de. Repensando a formação de professores de inglês frente aos novos desafios de uma sociedade digital e globalizada [Internet]. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Monte_Mor_W_16_1807071_RepensandoAFormacaoDeProfessoresDeInglesFrenteAosNovosDesafios.pdf -
Vancouver
Souza M de AA de. Repensando a formação de professores de inglês frente aos novos desafios de uma sociedade digital e globalizada [Internet]. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Monte_Mor_W_16_1807071_RepensandoAFormacaoDeProfessoresDeInglesFrenteAosNovosDesafios.pdf - Línguas estrangeiras na sociedade digital e globalizada e as perpectivas educacionais dos novos letramentos e multiletramentos
- Relação professor-aluno: uma mudança de conceito
- Quais seriam as palavras que, por séculos, levaram o homem a refletir sobre seus passos ... [Apresentação]
- Eu e o Outro: imagens refletidas. Um estudo sobre identidade e alteridade na percepção das culturas
- Linguagem digital e interpretação: perspectivas epistemológicas
- Atitude curricular: contribuições pós-estruturalistas para a formação do professor de línguas no século XXI
- Multimodalidades e comunicação: antigas novas questões no ensino de línguas estrangeiras
- Cinema e ideologia: uma leitura de Magnólia, de Paul Thomas Anderson
- Língua e diversidade cultural nas Américas multiculturais
- O ensino de línguas estrangeiras e a perspectiva dos letramentos
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
