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Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: VIEIRA, MARILENE DE MELO - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CIDADANIA; DEMOCRACIA
  • Language: Português
  • Abstract: Esta tese teve por objetivos analisar a possibilidade de a disciplina Filosofia da Educação contribuir para que os educandos construam sua autonomia e propor diretrizes para seu projeto. Teoricamente, a investigação apoia-se no processo de autocriação da sociedade e da fabricação de seus indivíduos, nas dimensões imaginárias e conjuntistaidentitária. Para melhor compreensão da disciplina, buscaram-se a sua instituição na formação dos educadores, com análise do monopólio legislativo do Estado na educação; a institucionalização da formação dos professores e a tentativa de cientismo da educação. Elegeram-se como material empírico da proposta, as disciplinas de Filosofia da Educação do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa, que guardavam, em geral, identificação/semelhança com seus congêneres em outras instituições, bem como entrevistas com dirigentes acadêmicos e professores que as ministravam. Em virtude de a organização, estrutura e conteúdo dessas disciplinas não potencializarem a interrogação e nem a possibilidade de construção de sua autonomia pelos educandos, consistindo tão-somente em discurso de autonomia e fabricação da heteronomia, este trabalho fundamentou-se no pensamento de que a única Filosofia da Educação que pode contribuir para a construção do sujeito reflexivo e deliberante, e do espaço democrático, é a que se interroga incessantemente. Propuseram-se, então, para tal disciplina, entre outras, as diretrizes referentes à instalação de uma crise das verdades e das certezas dos educadores, dos educandos e a aspiração de autonomia/cidadania/democracia
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 23.03.2010
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE2050006716337.01 V658f
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    • ABNT

      VIEIRA, Marilene de Melo; SEVERINO, Antonio Joaquim. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/ >.
    • APA

      Vieira, M. de M., & Severino, A. J. (2010). Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/
    • NLM

      Vieira M de M, Severino AJ. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/
    • Vancouver

      Vieira M de M, Severino AJ. Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação de heteronomia [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-141235/

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