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Modelando visibilidade fonêmica: testes validados e normatizados de leitura orofacial em escolares surdos (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SOUSA, CIBELE CECCONI DE SOUSA E - IP
  • USP Schools: IP
  • Sigla do Departamento: PSE
  • Subjects: LEITURA OROFACIAL; SURDO; LINGUAGEM; FONOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: Versões originais de duas Provas de Leitura Orofacial (Plof): Dória (Plof-D) e Fonético-Articulatória (plof-FA) foram nonnatizadas com escolares surdos da Educação Fundamental. Validade de construto foi avaliada via análises de regressão da pontuação como função do grau de legibilidade orofacial das palavras calculado segundo modelos de legibilidade orofacial de Dória (MD) e fonético articulatório (MFA). cada qual implementado de modo simples (IS) (sem considerar a tonicidade do fonema na palavra) versus com valor acentual (IVA) (ponderando o valor de visibilidade com peso maior em fonemas tônicos. menor nos pretônicos. e menor ainda nos postônicos). A partir de bancos de figuras-palavras de Capovilla e colaboradores. Ancovas controlaram os efeitos da univocidade das figuras a serem apontadas e da familiaridade ortográfica das palavras do teste. e revelaram que o sucesso na leitura orofacial das palavras foi função do nível de legibilidade dessas palavras. calculado via MD e MFA. Resultados revelaram maior validade de Plof-FA que de Plof-D. e superioridade de IV A em relação a IS. demonstrando que a visibilidade dos fonemas foi afetada pela tonicidade dos mesmos. Na Plof-FA. MD e MFA mostraram-se válidos. mas MFA-IVA foi superior. Análises de itens revelaram elevados coeficientes alfa de Cronbach. permitiram excluir itens com menos correlação parte-todo. e chegar a versões reordenadas e abreviadas. que foram devidamente validadas e normatizadas emaplicação com critérios e interrupção de 15 erros seguidos. Plof-FA e Plof-D foram validadas. ainda. por comparação com oito versões de testes de vocabulário por leitura orofacial. que também foram normatizados, além de por outras medidas de leitura e escrita
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 24.02.2010

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IP12300032125T HV2487 S725m e.1
    How to cite
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    • ABNT

      SOUSA-SOUSA, Cibele Cecconi; CAPOVILLA, Fernando César. Modelando visibilidade fonêmica: testes validados e normatizados de leitura orofacial em escolares surdos. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010.
    • APA

      Sousa-Sousa, C. C., & Capovilla, F. C. (2010). Modelando visibilidade fonêmica: testes validados e normatizados de leitura orofacial em escolares surdos. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Sousa-Sousa CC, Capovilla FC. Modelando visibilidade fonêmica: testes validados e normatizados de leitura orofacial em escolares surdos. 2010 ;
    • Vancouver

      Sousa-Sousa CC, Capovilla FC. Modelando visibilidade fonêmica: testes validados e normatizados de leitura orofacial em escolares surdos. 2010 ;

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