Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais (2009)
- Authors:
- Autor USP: ZERBINI, THAÍS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: TREINAMENTO DE PESSOAL; PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
- Language: Português
- Abstract: Tradicionalmente, o processo de diagnóstico de necessidades de treinamento visa à identificação de lacunas das competências requeridas para um desempenho humano adequado no trabalho. Apesar de as prescrições teórico-metodológicas, desde há 30 anos, enfatizarem a importância de análises mais abrangentes como forma de se articular necessidades organizacionais e individuais, a prática usual se consolida em uma perspectiva que apenas considera objetivos e interesses estabelecidos no nível individual, mas não de grupos e organizacional. Neste cenário, o conceito de competência aproxima-se ao da qualificação, composto por conjuntos de conhecimentos, habilidades e atitudes necessários ao cumprimento de tarefas pré-estabelecidas. O problema é que nem sempre as necessidades diagnosticadas vinculam-se ao negócio organizacional. Assim, é preciso também, na área de treinamento e desenvolvimento, que o conceito contemple resultados, produtos ou entregas na identificação das necessidades de treinamento. O presente artigo visa, portanto, discutir as implicações metodológicas da extensão do conceito de competência no processo de levantamento de necessidades de treinamento
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2009
- Source:
-
ABNT
MENESES, Pedro Paulo Murce e ZERBINI, Thaís. Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais. Análise, v. 20, n. 2, p. 50-64, 2009Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Meneses, P. P. M., & Zerbini, T. (2009). Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais. Análise, 20( 2), 50-64. -
NLM
Meneses PPM, Zerbini T. Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais. Análise. 2009 ; 20( 2): 50-64.[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Meneses PPM, Zerbini T. Levantamento de necessidades de treinamento: reflexões atuais. Análise. 2009 ; 20( 2): 50-64.[citado 2024 abr. 24 ] - Treinamento, desenvolvimento e educação de pessoas: trilhas de aprendizagem nas organizações
- Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala
- Reação ao desempenho do tutor em um curso a distância: validação de uma escala
- Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura
- Fundamentos teóricos e metodológicos em análise de instrumentos
- Construção de uma escala de autoeficácia em ações educacionais ofertadas a distância
- Resenha: Treinamento, desenvolvimento e educação: tendências no estilo de gestão das organizações
- Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências
- Curso: avaliação psicológica na área de psicologia organizacional
- Qualificação profissional a distância: ambiente de estudo e procedimentos de interação-validação de uma escala
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
