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Eu, eu mesmo e o outro: didascálias discursivas e figuras de acréscimo. Teoria e prática (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: GIORDANI, MARIANA NORBERTO PALMA - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Subjects: REVISTAS (ANÁLISE DO DISCURSO); LINGUÍSTICA TEXTUAL; ENUNCIADOS; DISCURSO
  • Language: Português
  • Abstract: Termo oriundo do teatro, a didascália é o conjunto de instruções dadas pelos autores de um texto dramático aos atores, sobre sua representação. Empregando o termo teatral no âmbito lingüístico, este trabalho propõe o estudo do jogo enunciativo nas didascálias e em outras figuras de acréscimo no discurso da imprensa, mais especificamente em entrevistas, reportagens variadas e artigos extraídos de revistas francesas. Baseada nos conceitos bakhtinianos de polifonia e dialogismo, e seus desdobramentos nas elaborações de Ducrot (1972) e Authier-Revuz (1982, 1984) e ainda nos estudos de Ubersfeld (1996) sobre as didascálias, essa pesquisa tem dois objetivos: analisar o complexo funcionamento de algumas figuras de acréscimo, isto é, de formas de intromissão do outro na linearidade de uma enunciação; e mostrar que a apropriação e reprodução dos discursos alheios e a gestão individual segundo as regras gerais da escrita são operações complexas para o aluno, tanto de língua materna, como de língua estrangeira. A partir do levantamento do corpus, extraído de revistas francesas, selecionamos figuras de acréscimo marcadas pelo uso de parênteses ou sinais tipográficos similares e tentamos elaborar uma tipologia das formas variadas de manifestação do outro e de qual seria o estatuto dessas inserções, do ponto de vista da forma e da construção do sentido
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 06.08.2010
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FFLCH20900047547T Giordani, Mariana Norberto Palma 2010
    How to cite
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    • ABNT

      GIORDANI, Mariana Norberto Palma; ISHIHARA, Tokiko. Eu, eu mesmo e o outro: didascálias discursivas e figuras de acréscimo. Teoria e prática. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-10092010-095943/ >.
    • APA

      Giordani, M. N. P., & Ishihara, T. (2010). Eu, eu mesmo e o outro: didascálias discursivas e figuras de acréscimo. Teoria e prática. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-10092010-095943/
    • NLM

      Giordani MNP, Ishihara T. Eu, eu mesmo e o outro: didascálias discursivas e figuras de acréscimo. Teoria e prática [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-10092010-095943/
    • Vancouver

      Giordani MNP, Ishihara T. Eu, eu mesmo e o outro: didascálias discursivas e figuras de acréscimo. Teoria e prática [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-10092010-095943/

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