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A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: PEROSA, GRAZIELA SERRONI - EACH
  • USP Schools: EACH
  • DOI: 10.1590/s0101-73302010000200006
  • Subjects: EDUCAÇÃO FEMININA; ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL; RELAÇÕES DE GÊNERO
  • Language: Português
  • Abstract: Este artigo analisa os investimentos educativos diferenciados, realizados por três gerações de famílias inseridas em um grupo socialmente privilegiado. A análise centra-se na discussão de como, de uma geração a outra, a passagem pelo sistema de ensino esteve na base dos processos de diferenciação social entre os indivíduos. O material empírico trabalhado foi obtido no quadro de uma pesquisa de doutorado, na qual identifiquei a escola de nível secundário e as trajetórias sócio-profissionais de oitenta e duas mulheres, ex-alunas de três escolas católicas de São Paulo. Discute se modificações estruturais, de longa duração, tais como a expansão do acesso ao ensino, o investimento crescente das meninas nos caminhos da escolarização e a conotação sexual dos percursos escolares. Por meio da comparação sistemática da passagem pelo sistema de ensino e de ingresso no ensino superior é possível verificar a maneira pela qual a ordem social foi transposta para o universo escolar definindo os horizontes possíveis para cada um
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/s0101-73302010000200006 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
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    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc
    Informações sobre o Citescore
  • Título: Educacao e Sociedade

    ISSN: 0101-7330

    Citescore - 2017: 0.21

    SJR - 2017: 0.331

    SNIP - 2017: 0.549


  • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEROSA, Graziela Serroni. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino. Educação & Sociedade, Campinas, v. 31, n. abr./ju 2010, p. 391-409, 2010. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/es/v31n111/v31n111a06.pdf > DOI: 10.1590/s0101-73302010000200006.
    • APA

      Perosa, G. S. (2010). A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino. Educação & Sociedade, 31( abr./ju 2010), 391-409. doi:10.1590/s0101-73302010000200006
    • NLM

      Perosa GS. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino [Internet]. Educação & Sociedade. 2010 ; 31( abr./ju 2010): 391-409.Available from: http://www.scielo.br/pdf/es/v31n111/v31n111a06.pdf
    • Vancouver

      Perosa GS. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino [Internet]. Educação & Sociedade. 2010 ; 31( abr./ju 2010): 391-409.Available from: http://www.scielo.br/pdf/es/v31n111/v31n111a06.pdf

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