A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação

A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação (2009)

Autor:
- Gil, Natália de Lacerda
Autor USP: GIL, NATÁLIA DE LACERDA - EACH
Unidade: EACH
DOI: 10.1590/s0102-01882009000200005
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ESTATÍSTICA ESCOLAR; FONTES HISTÓRICAS
Language: Português
Abstract: O presente artigo pretende contribuir para a reflexão acerca das estatísticas educacionais como fonte para as pesquisas em História da Educação. Buscou-se aqui, principalmente, desvelar a maneira pela qual foram produzidas, no âmbito central, as estatísticas educacionais referentes ao período de 1871 a 1931. Foram analisados relatórios oficiais - da Diretoria Geral de Estatística - e repertórios estatísticos editados por aquela repartição, onde se buscou localizar as recomendações e definições para a realização dos trabalhos. Pretendeu-se, problematizando as fontes documentais de estatística educacional e suas interpretações mais comuns, diminuir o desconhecimento sobre a origem de números escolares, que, eventualmente, são utilizados em pesquisas atuais sem o conveniente exame crítico
Imprenta:
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de História
- ISSN: 0102-0188
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 58, p. 341-358, dez. 2009

Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-01882009000200005 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

GIL, Natália de Lacerda. A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação. Revista Brasileira de História, v. 29, n. 58, p. 341-358, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-01882009000200005. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA

Gil, N. de L. (2009). A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação. Revista Brasileira de História, 29( 58), 341-358. doi:10.1590/s0102-01882009000200005
NLM

Gil N de L. A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação [Internet]. Revista Brasileira de História. 2009 ; 29( 58): 341-358.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-01882009000200005
Vancouver

Gil N de L. A produção dos números escolares (1871-1931): contribuições para uma abordagem crítica das fontes estatísticas em História da Educação [Internet]. Revista Brasileira de História. 2009 ; 29( 58): 341-358.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-01882009000200005