Avaliação de uma trilha interpretativa monitorada como instrumento de aprendizagem em educação ambiental (2010)
- Authors:
- Autor USP: NOLASCO, MARCELO ANTUNES - EACH
- Unidade: EACH
- Assunto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Language: Português
- Abstract: O Projeto Sala Verde da PUC/PR realizou um trabalho de educação ambiental em uma trilha interpretativa monitorada no Vivat Floresta Sistemas Ecológicos, no Município de Tijucas do Sul - Paraná, com alunos da Rede Pública de Ensino desta Região. Com o objetivo de avaliar o sistema de monitoramento desta trilha, foi elaborado este projeto de pesquisa, tendo como instrumento avaliativo desenhos, que retratam a percepção dos visitantes. Entre o público alvo estavam alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Francisco Manoel de Lima Camargo. Os grupos eram orientados a desenhar o que supostamente encontrariam na trilha e em seguida eram divididos em 2 subgrupos: o primeiro percorria a trilha sem monitoramento e o segundo com monitoramento. Após o percurso, retratavam o que haviam percebido durante o percurso da trilha em um segundo desenho. Estes foram analisados, considerados como mapas mentais, registrando-se a presença de elementos simbólicos/landmarks que foram classificados em artificiais (antrópicos) e naturais (biológicos e físicos). Destacaram-se entre os landmarks: árvores, corpos d’água e trilha. Através da análise comparativa destes mapas mentais, o monitoramento da trilha mostrou ser uma importante ferramenta no processo de Educação Ambiental
- Imprenta:
- Publisher place: Novo Hamburgo
- Date published: 2010
- Source:
- Título do periódico: Educação Ambiental em Ação
- ISSN: 1678-0701
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, n. 8, on-line, mar./maio 2010
-
ABNT
DOUBRAWA, Amanda e NOLASCO, Marcelo Antunes. Avaliação de uma trilha interpretativa monitorada como instrumento de aprendizagem em educação ambiental. Educação Ambiental em Ação, v. 31, n. 8, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=814&class=21. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Doubrawa, A., & Nolasco, M. A. (2010). Avaliação de uma trilha interpretativa monitorada como instrumento de aprendizagem em educação ambiental. Educação Ambiental em Ação, 31( 8). Recuperado de http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=814&class=21 -
NLM
Doubrawa A, Nolasco MA. Avaliação de uma trilha interpretativa monitorada como instrumento de aprendizagem em educação ambiental [Internet]. Educação Ambiental em Ação. 2010 ; 31( 8):[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=814&class=21 -
Vancouver
Doubrawa A, Nolasco MA. Avaliação de uma trilha interpretativa monitorada como instrumento de aprendizagem em educação ambiental [Internet]. Educação Ambiental em Ação. 2010 ; 31( 8):[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=814&class=21 - Integrated strategies for adaptation with sea level rise in coastal cities an analytical study on Santos city, Brazil and New-Mansoura city, Egypt
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