Formação de professores indígenas: desafios e percursos (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: SIQUEIRA, IDMEA SEMEGHINI PROSPERO MACHADO - FE ; RODRIGUES, LIVIA DE ARAÚJO DONNINI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA; CULTURA INDÍGENA; ÍNDIOS; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2010
- ISBN: 9788578494865
- Source:
-
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa e RODRIGUES, Lívia de Araújo Donnini. Formação de professores indígenas: desafios e percursos. Educação escolar em contexto bilíngue intercultural: Línguas indígenas e língua portuguesa: Guarani, Kaingang, Krenak, Terena e Tupi-Guarani. Tradução . São Paulo, SP: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2010. . . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Semeghini-Siqueira, I., & Rodrigues, L. de A. D. (2010). Formação de professores indígenas: desafios e percursos. In Educação escolar em contexto bilíngue intercultural: Línguas indígenas e língua portuguesa: Guarani, Kaingang, Krenak, Terena e Tupi-Guarani. São Paulo, SP: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. -
NLM
Semeghini-Siqueira I, Rodrigues L de AD. Formação de professores indígenas: desafios e percursos. In: Educação escolar em contexto bilíngue intercultural: Línguas indígenas e língua portuguesa: Guarani, Kaingang, Krenak, Terena e Tupi-Guarani. São Paulo, SP: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; 2010. [citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Semeghini-Siqueira I, Rodrigues L de AD. Formação de professores indígenas: desafios e percursos. In: Educação escolar em contexto bilíngue intercultural: Línguas indígenas e língua portuguesa: Guarani, Kaingang, Krenak, Terena e Tupi-Guarani. São Paulo, SP: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; 2010. [citado 2024 abr. 26 ]
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