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Trabalho de evento-resumo periodico

Memória e processamento de linguagem: avaliação e intervenção fonoaudiológica (2010)

  • Autor:
  • Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
  • Unidade: FOB
  • Subjects: MEMÓRIA DE CURTO PRAZO; MEMÓRIA AUDITIVA; LINGUAGEM (PROCESSAMENTO); FONOAUDIOLOGIA (AVALIAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Os modelos atuais apresentados a respeito do processamento da linguagem incorporam a idéia da existência de um sistema com capacidade limitada, a Memória de Trabalho (MT). A idéia básica é a de que este sistema dispõe de um conjunto limitado de recursos para que as operações mentais ocorram. A MT é considerada como sendo um sistema central único que permite o armazenamento temporário da informação para utilização desta em tarefas cognitivas mais complexas, que requerem o processamento ou algum tipo de modificação ou integração da informação, como é o caso da compreensão da linguagem. Dessa forma, exerce um papel relevante no processamento da linguagem, podendo explicar diferenças individuais, relativas a vários aspectos da compreensão lingüística.Um modelo que discute o funcionamento desse tipo de memória, por meio de uma abordagem cognitiva, foi proposto por Baddeley e Hitch (1974). A respeito dos componentes que envolvem a MT, Baddeley (1986) os descreveu mais detalhadamente em seu estudo, dando um enfoque principal para um componente denominado de alça fonológica, cuja função seria o armazenamento temporal de uma informação lingüística limitada, sendo esta, particularmente, uma informação fonológica (Memória de Trabalho Fonológica) - MTF. Um ciclo de processamento desta informação teria duração aproximada de dois segundos, sendo assim, considerado de curta duração. Mesmo quando vemos ou lemos palavras ou números, a informação é transcrita para um código fonológico e armazenada por um período de tempo curto. (continua)(Continuação) Também existem estruturas responsáveis por elaboração de esboços visuais que podem armazenar imagens de objetos por períodos de tempo suficientes para as manipular com a memória visual, seria o outro componente, o esboço visuoespacial que tem domínio sobre as propriedades visuais e espaciais dos objetos sendo composto por um armazenador visual, pelo qual as características físicas dos objetos podem ser representadas em um mecanismo espacial, usado para planejamento de movimentos e ativação da informação armazenada. Estes dois componentes são permanentemente auxiliados em suas funções por um sistema denominado de executivo central, que apresenta função de supervisionar os dois subsistemas supracitados, bem como de entregar recursos cognitivos para seu funcionamento. As habilidades da MTF normalmente são avaliadas por meio de 2 índices: o memory span e a repetição de não palavras. Os testes de repetição de pseudopalavras solicitam de forma mais confiável à MT, devido ao fato do input (entrada) ou recepção, ser desconhecido e, conseqüentemente, não sujeito às influências lexicais, impedindo, assim, a possibilidade de mascaramento das reais condições do sistema. A partir desta tarefa então, é possível observar a precisão com a qual a criança repete formas faladas que são incomuns ao seu repertório natural e cotidiano. Há a hipótese de que o componente fonológico da MT, ou seja, a alça fonológica apresenta um papel crucial na aquisição das habilidades de linguagem das crianças. Existem evidências de que a MTF esteja envolvida com a aquisição do léxico durante a infância bem como no processo de criação das representações fonológicas estáveis.Também são consideradas evidencias de que a MTF está relacionada com o aprendizado da leitura
  • Imprenta:
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
    • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Memória e processamento de linguagem: avaliação e intervenção fonoaudiológica. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2010

    • APA

      Hage, S. R. de V. (2010). Memória e processamento de linguagem: avaliação e intervenção fonoaudiológica. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

    • NLM

      Hage SR de V. Memória e processamento de linguagem: avaliação e intervenção fonoaudiológica. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 712.[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Hage SR de V. Memória e processamento de linguagem: avaliação e intervenção fonoaudiológica. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 712.[citado 2024 abr. 23 ]

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