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Avaliação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área  de saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP)  com desfibrilador externo automático (DEA) (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: KAWAKAME, PATRICIA MOITA GARCIA - EE
  • USP Schools: EE
  • Sigla do Departamento: ENC
  • Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR; APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO); EQUIPAMENTOS DE AUTOAJUDA
  • Language: Português
  • Abstract: Trata-se de um estudo, cujo objetivo foi avaliar o processo ensino aprendizagem das manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) com uso do desfibrilador externo automático (DEA) realizadas por graduandos da área de saúde antes e depois de um curso teórico-prático, bem como nas suas etapas intermediárias. A amostra consistiu de 84 estudantes de Cursos de Graduação da área de saúde de uma Instituição de Ensino Superior da região Noroeste do Estado de São Paulo. Dois instrumentos de avaliação foram aplicados, um para Avaliação da HABILIDADE psicomotora caracterizada por um modelo padrão (check-list) composto de 30 itens e outro para Avaliação do CONHECIMENTO caracterizado por uma prova escrita composta de 40 questões objetivas. Ambas as avaliações contemplaram conteúdos referentes às manobras de RCP com uso do DEA e foram embasadas nas Diretrizes para RCP 2005 do International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR). Os resultados permitiram concluir que, após a Aula Teórica, na HABILIDADE houve melhora no número de acertos em 28 dos 30 itens e aumento da pontuação, de forma significativa, apenas o item 5, do Aspecto Preliminar atingiu o índice de acertos 90%; no CONHECIMENTO houve melhora no número de acertos em 39 das 40 questões e aumento da nota, de forma significativa, as questões do Aspecto Preliminar 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 20, 35; da Ventilação 6,14 ; das Compressões Cardíacas 24, 25, 27, 28 ; do Uso do DEA 23, 29, 31, 33, 34, 36, 37, 38; atingiram índices deacertos 90%. Após o Treinamento Prático, na HABILIDADE houve melhora no número de acertos em todos os 30 itens e aumento da pontuação, de forma significativa, os itens do Aspecto Compressões Cardíacas 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20; atingiram índices de acertos 90%; no CONHECIMENTO houve melhora no número de acertos em 12 das 40 questões, em apenas 04 de forma significativa, apenas a questão 27 do Aspecto Compressões Cardíacas atingiu o índice de acertos 90% e não houve alteração na nota. Após o Curso Teórico Prático (aula teórica e treinamento prático) na HABILIDADE houve melhora no número de acertos em todos os 30 itens e aumento da pontuação, de forma significativa, os itens do Aspecto Preliminar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; da Abertura das Vias Aéreas 8, 9; da Ventilação 10, 13 ; Compressões Cardíacas 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 ; do Uso do DEA 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 ; atingiram índices de acertos 90%; no CONHECIMENTO houve melhora no número de acertos em todas as 40 questões e aumento da nota, de forma significativa, as questões do Aspecto Preliminar 1, 3, 5, 9, 20; da Ventilação 6, 14, 15, 16; das Compressões Cardíacas 27 ; do Uso do DEA 23, 31, 32, 33, 34, atingiram índices de acertos 90%
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 31.01.2011
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EE10200015911T3990
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    • ABNT

      KAWAKAME, Patricia Moita Garcia; MIYADAHIRA, Ana Maria Kazue. Avaliação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área  de saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP)  com desfibrilador externo automático (DEA). 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022011-092944/ >.
    • APA

      Kawakame, P. M. G., & Miyadahira, A. M. K. (2011). Avaliação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área  de saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP)  com desfibrilador externo automático (DEA). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022011-092944/
    • NLM

      Kawakame PMG, Miyadahira AMK. Avaliação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área  de saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP)  com desfibrilador externo automático (DEA) [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022011-092944/
    • Vancouver

      Kawakame PMG, Miyadahira AMK. Avaliação do processo ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área  de saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP)  com desfibrilador externo automático (DEA) [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022011-092944/

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