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FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa (2010)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; BEVILACQUA, MARIA CECILIA - FOB ; LAURIS, JOSÉ ROBERTO PEREIRA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB
  • USP Schools: FOB; FOB; FOB; FOB
  • DOI: 10.1590/S1413-65382010000300004
  • Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
  • Language: Português
  • Abstract: INTRODUÇÃO: A inclusão do deficiente auditivo na escola é assegurada pelo poder público no Brasil por documentos oficiais e o sistema FM é um instrumento da tecnologia assistiva que o professor deve ter acesso. OBJETIVO: traduzir e adaptar para a Língua Portuguesa o questionário FM Listening Evaluation for children. MÉTODOS: A tradução e adaptação do questionário FM Listening Evaluation incluíram a tradução para o idioma português, adaptação lingüística e revisão das equivalências gramatical e idiomática e adaptação; também foi avaliada a reprodutibilidade intra-pesquisadores. O questionário foi aplicado nos professores e na fonoaudióloga de 12 crianças de sete a treze anos deficientes auditivas, usuárias de Aparelho de Amplificação Sonora Individual e adaptadas com sistema FM. RESULTADOS: A tradução e adaptação do questionário resultaram no novo inventário:AVALIAÇÃO DO SISTEMA FM, apresentando diferença significativa entre os resultados de ruído e: via auditiva e silêncio; - distância e: via auditiva e silêncio; - via auditiva e: ruído, distância e silêncio; - silêncio e: ruído, distância e via auditiva. Houve diferença significativa sem e com o Sistema FM, sendo que neste a pontuação foi sempre maior. Na comparação intrapesquisadores evidenciou-se diferença significativa entre: pontuação total com FM; via auditiva sem FM e ruído com FM. CONCLUSÃO: O questionário Avaliação do Sistema FM foi considerado um instrumento confiável para verificação e acompanhamento dos benefícios do Sistema FM podendo favorecer assim o processo de inclusão escolar do aluno deficiente auditivo
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/S1413-65382010000300004 (Fonte: oaDOI API)
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    Versões disponíveis em Acesso Aberto do: 10.1590/S1413-65382010000300004 (Fonte: Unpaywall API)

    Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Especial

    ISSN: 1413-6538

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    Informações sobre o Citescore
  • Título: Revista Brasileira de Educacao Especial

    ISSN: 1413-6538

    Citescore - 2017: 0.21

    SJR - 2017: 0.197

    SNIP - 2017: 0.386


  • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JACOB, Regina Tangerino de Souza; MOLINA, Samira Vilela; AMORIM, Raquel Beltrão; et al. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 16, n. 3, p. 359-374, 2010. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004 > DOI: 10.1590/S1413-65382010000300004.
    • APA

      Jacob, R. T. de S., Molina, S. V., Amorim, R. B., Bevilacqua, M. C., Lauris, J. R. P., & Moret, A. L. M. (2010). FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 3), 359-374. doi:10.1590/S1413-65382010000300004
    • NLM

      Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004
    • Vancouver

      Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004

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