Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas (2011)
- Authors:
- Autor USP: LOMONACO, JOSE FERNANDO BITENCOURT - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s0102-79722011000100006
- Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; FORMAÇÃO DE CONCEITO; PARALISIA CEREBRAL; JOGOS; BRINQUEDOS; TERAPIA OCUPACIONAL
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi investigar a influência de atividades lúdicas no processo de formação de conceitos espontâneos por crianças com seqüelas de paralisia cerebral. Participaram da pesquisa sete crianças, que foram submetidas a um pré-teste de conceitos espontâneos, sessões individuais de atividades lúdicas que envolviam alguns dos conceitos avaliados e reaplicação do teste inicial a fim de avaliar o grau de desenvolvimento dos conceitos. Todas as crianças participantes desenvolveram ao menos um dos conceitos mais vivenciados nas sessões de atividades lúdicas, além de terem desenvolvido outros conceitos espontâneos não avaliados por meio dos testes
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2011
- Source:
- Título do periódico: Psicologia: reflexão e crítica
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 1, p. 40-50, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CAZEIRO, Ana Paula Martins e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas. Psicologia: reflexão e crítica, v. 24, n. 1, p. 40-50, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722011000100006. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Cazeiro, A. P. M., & Lomônaco, J. F. B. (2011). Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas. Psicologia: reflexão e crítica, 24( 1), 40-50. doi:10.1590/s0102-79722011000100006 -
NLM
Cazeiro APM, Lomônaco JFB. Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 1): 40-50.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722011000100006 -
Vancouver
Cazeiro APM, Lomônaco JFB. Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 1): 40-50.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722011000100006 - Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-79722011000100006 (Fonte: oaDOI API)
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