Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns" (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP ; FURTADO, MARIA CÂNDIDA DE CARVALHO - EERP ; LEITE, ADRIANA MORAES - EERP ; SCOCHI, CARMEN GRACINDA SILVAN - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/s0104-11692011000400007
- Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL; BEBÊ PREMATURO; DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM
- Language: Inglês
- Abstract: Vislumbrando o potencial de uso da informática, na formação e educação permanente em enfermagem, realizou-se o presente estudo com o objetivo de avaliar objeto virtual de aprendizagem raciocínio diagnóstico em enfermagem aplicado ao prematuro, em unidade de cuidado intermediário neonatal. Trata-se de estudo descritivo sobre a avaliação da aparência e conteúdo do objeto virtual, nos aspectos relacionados à apresentação, organização, usabilidade e impressão geral. Participaram peritos das áreas de informática (12) e enfermagem (31). Cada subitem dos instrumentos continha avaliação em escala Likert e espaço para inclusão de comentários/sugestões. Todos os itens foram avaliados positivamente por mais de 80% dos avaliadores, exceto o critério densidade informacional na avaliação dos profissionais de informática. Considera-se que o produto desenvolvido está adequado para ser disponibilizado para uso no ensino de estudantes e educação permanente de enfermeiros, sobre raciocínio diagnóstico na elaboração de diagnósticos de enfermagem, aplicados ao prematuro, inserido no referencial pedagógico da problematizaçãoVislumbrando el potencial de uso de la informática en la formación y educación permanente en enfermería, se realizó el presente estudio con el objetivo de evaluar el objeto virtual de aprendizaje "Raciocinio Diagnóstico en Enfermería Aplicado al Prematuro" en una unidad de cuidado intermedio neonatal. Se trata de un estudio descriptivo sobre la evaluación de la apariencia y contenido del objeto virtual en los aspectos relacionados a la presentación, organización, usabilidad e impresión general. Participaron peritos de las áreas de informática (12) y enfermería (31). Cada sub-ítem de los instrumentos contenía evaluación en escala tipo Likert y espacio para inclusión de comentarios/sugerencias. Todos los ítems fueron evaluados positivamente por más de 80% de los evaluadores, excepto el criterio densidad de información en la evaluación de los profesionales de informática. Se considera que el producto desarrollado está adecuado para ser colocado a disposición para uso en la enseñanza de estudiantes y en la educación permanente de enfermeros sobre raciocinio diagnóstico en la elaboración de Diagnósticos de Enfermería aplicados al prematuro, dentro del marco pedagógico de la problematización
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2011
- Source:
- Título do periódico: Revista Latino-Americana de Enfermagem
- ISSN: 0104-1169
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 4, p. 894-901, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira et al. Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns". Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 19, n. 4, p. 894-901, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692011000400007. Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Góes, F. dos S. N., Fonseca, L. M. M., Furtado, M. C. de C., Leite, A. M., & Scochi, C. G. S. (2011). Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns". Revista Latino-Americana de Enfermagem, 19( 4), 894-901. doi:10.1590/s0104-11692011000400007 -
NLM
Góes F dos SN, Fonseca LMM, Furtado MC de C, Leite AM, Scochi CGS. Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns" [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2011 ; 19( 4): 894-901.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692011000400007 -
Vancouver
Góes F dos SN, Fonseca LMM, Furtado MC de C, Leite AM, Scochi CGS. Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns" [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2011 ; 19( 4): 894-901.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692011000400007 - Development and evaluation of an interactive virtual learning object on the diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns
- Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns"
- Manejo da terapia ventilatória com CPAP nasal: subsídios para a assistência de enfermagem
- A identificação da dor do recém-nascido pela enfermagem de uma unidade de cuidado intensivo neonatal de Ribeirão Preto-SP
- Buscando a qualidade de vida do cuidador em unidades de cuidado intensivo pediátrico e neonatal
- O SSRNPT e o E-BABY no ensino da avaliação clínica do bebê pré-termo junto a estudantes de enfermagem
- Serious game e-baby e software de avaliação clínica do prematuro: influência na aprendizagem de estudantes de enfermagem no tema neonatal
- Efeitos da amamentação no alívio da dor em recém-nascidos durante o teste do pezinho
- O posicionamento correto do prematuro em cuidado intensivo e intermediário neonatal
- O enfrentamento do estresse dentro de unidades de cuidado intensivo pediátrico e neonatal: uma proposta de ação
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-11692011000400007 (Fonte: oaDOI API)
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