Acompanhamento de crianças usuárias em implante coclear: uma abordagem biopsicossocial (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: BEVILACQUA, MARIA CECILIA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA; PERCEPÇÃO AUDITIVA; LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Os resultados da cirurgia de Implante Coclear em crianças são usualmente medidos em termos de percepção auditiva e produção de fala em ambiente clínico e estes indicam que as crianças podem se beneficiar do seu uso quando esses aspectos são avaliados. Mas medir os resultados da criança implantada apenas em termos de percepção auditiva e produção de fala é, portanto, se concentrar em uma parte limitada do seu desenvolvimento. O que vemos nos serviços de atendimento à população usuária de IC é que, geralmente, as avaliações são focadas nos benefícios acústicos e poucos focam na descrição dos seus efeitos na funcionalidade do indivíduo, como engajamento em atividades sociais, avanço na escolaridade, aspectos psicológicos relacionados com a deficiência e aspectos sociais, como questões ocupacionais. Objetivo: O presente trabalho foi elaborado para analisar as interações biopsicossociais das primeiras 52 crianças implantadas no Centro de Pesquisas Audiológicas do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais (CPA/HRAC-USP). Método: Este estudo propôs descrever e analisar o desempenho das primeiras 52 crianças implantadas no CPA após 10 anos de uso do IC em relação aos seguintes aspectos: terapia fonoaudiológica, desempenho acadêmico; uso do dispositivo, terapia fonoaudiológica, avaliação das habilidades auditivas; avaliação das habilidades de linguagem e avaliação da habilidade de reconhecimento de fala no silêncio e na presença do ruído. Resultados: 96% dos participantes do estudo realizaram a cirurgia de IC após 2 anos de idade. Quanto ao uso do IC, 80% relataram usar os dispositivos durante todo o dia e 78% relataram usar efetivamente o telefone. Atualmente, apenas 35% realizam terapia fonoaudiológica e apenas 11 participantes receberam alta do tratamento, sendo que o principal motivo para a não realização é a faltade motivação. A maioria frequenta a escola regular (90%), mas segundo relato da família, 25% dessas crianças apresentam um desempenho escolar ruim, sendo a taxa de repetência alta entre o grupo (55%). Quanto ao desempenho auditivo, após 10 anos de uso do IC, 90% apresentam Categoria de Audição 6, e em relação à linguagem, 100% estavam na Categoria de Linguagem 5. A avaliação do reconhecimento de fala na presença de ruído foi ruim para todas as crianças avaliadas. Conclusão: A análise dos resultados mostrou que após 10 anos de uso do dispositivo, alguns usuários (10%) não atingem o reconhecimento auditivo em conjunto aberto, por exemplo, não conseguindo compreender ao telefone e, quando avaliada a habilidade de percepção de fala na presença de ruído o desempenho foi pior para todas essas crianças, sendo necessário orientar a terapia fonoaudiológica nessa direção. O estudo de outros fatores mostrou que outras áreas da vida das crianças necessitam ser trabalhadas e acompanhadas, como a área escolar, para que tais crianças possam lidar com sucesso diante das demandas sociais.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
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ABNT
BEVILACQUA, Maria Cecília et al. Acompanhamento de crianças usuárias em implante coclear: uma abordagem biopsicossocial. 2011, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Bevilacqua, M. C., Tanamati, L. F., Moret, A. L. M., & Morettin, M. (2011). Acompanhamento de crianças usuárias em implante coclear: uma abordagem biopsicossocial. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Bevilacqua MC, Tanamati LF, Moret ALM, Morettin M. Acompanhamento de crianças usuárias em implante coclear: uma abordagem biopsicossocial. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Bevilacqua MC, Tanamati LF, Moret ALM, Morettin M. Acompanhamento de crianças usuárias em implante coclear: uma abordagem biopsicossocial. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Reabilitação e implante coclear
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