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Oficinas terapêuticas com crianças em uma clínica-escola de psicologia: utilização de contos de fadas (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SOARES, FERNANDA ROMANO - IP
  • USP Schools: IP
  • Subjects: PSICOLOGIA; CLÍNICAS (PSICOLOGIA); OFICINA CRIATIVA; CONTO DE FADAS; TESTE DE APERCEPÇÃO INFANTIL COM FIGURAS DE ANIMAIS
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo da pesquisa foi verificar o impacto da realização de oficina terapêutica de contos de fadas, com crianças, no fluxo de atendimento e na vivência dos participantes, no contexto da clínica-escola, além de avaliar se o instrumento projetivo CAT-A contribui como uma das formas de mensurar resultados de intervenção e, em caso positivo, de que forma. Pretende-se contribuir para o desenvolvimento do campo do saber ético-teórico-prático relativo a uma modalidade específica de atendimento psicológico que proporcione maior quantidade de vagas às crianças que procuram a clínica. Foi realizada uma oficina terapêutica, onde foram utilizados contos de fadas com cinco crianças de 6 e 7 anos que estavam aguardando atendimento psicológico na clínica-escola. Inicialmente foi realizada uma entrevista com os pais, na qual investigou-se o motivo da consulta e aspectos gerais da criança e suas relações. No primeiro encontro individual com cada criança, foi aplicado o CAT-A. Após esse encontro, deu-se início à oficina, que se constituiu de onze encontros semanais, utilizando-se nove contos de fadas. Em cada encontro foi narrado um desses contos, dividido em três fragmentos. Solicitou-se às crianças que desenhassem o que mais gostaram de cada fragmento e que falassem sobre os respectivos desenhos. Os contos escolhidos abarcaram diferentes fases do desenvolvimento. Após a realização da oficina, o CAT-A foi reaplicado individualmente nas crianças, seguindo-se uma breve devolutiva sobre aoficina. Os pais também passaram por uma entrevista devolutiva a respeito dos resultados da oficina, podendo esclarecer dúvidas. Os resultados obtidos demonstraram a ampliação da queixa trazida pelos pais e pôde-se perceber, através de seus relatos, que a proposta contribuiu para incrementar os recursos das crianças, para manejar os conflitos vivenciados. Foi possível atender maior número de clientes, repercutindo no fluxo da fila de espera. O CAT-A auxiliou no esclarecimento da queixa pelo acesso a conteúdos latentes, que refletem o funcionamento e a vivência da criança, objetivando uma compreensão mais global do problema apresentado. Os resultados apontaram que esse tipo de trabalho poderia ser adotado pelas instituições com maior frequência, visando a seu próprio benefício, dos alunos, e, principalmente, da comunidade carente de instituições de acolhimento e cuidado. Destaca-se a importância da realização de outros estudos como este, com grupos maiores, que venham a corroborar, ou não, os resultados aqui obtidos
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 15.08.2011
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IP12300029955T RA966 S676o e.1
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    • ABNT

      SOARES, Fernanda Romano; HERZBERG, Eliana. Oficinas terapêuticas com crianças em uma clínica-escola de psicologia: utilização de contos de fadas. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-115131/ >.
    • APA

      Soares, F. R., & Herzberg, E. (2011). Oficinas terapêuticas com crianças em uma clínica-escola de psicologia: utilização de contos de fadas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-115131/
    • NLM

      Soares FR, Herzberg E. Oficinas terapêuticas com crianças em uma clínica-escola de psicologia: utilização de contos de fadas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-115131/
    • Vancouver

      Soares FR, Herzberg E. Oficinas terapêuticas com crianças em uma clínica-escola de psicologia: utilização de contos de fadas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-115131/

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