Ver registro no DEDALUS
Exportar registro bibliográfico

A qualidade do ensino na dimensão da gestão escolar democrática: um estudo de caso na EMEB Alfredo Naime a partir do INDIQUE (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SALVETTI, THALES ANDRÉ SILVEIRA - FEARP
  • USP Schools: FEARP
  • Sigla do Departamento: EAD
  • Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
  • Keywords: Administration; Critical Organization Studies; Democratic school management; Educational quality; Educational Quality Indicators (INDIQUE); Estudos Organizacionais Críticos; Gestão escolar democrática; Indicadores da Qualidade na Educação (INDIQUE); Qualidade de ensino
  • Language: Português
  • Abstract: A gestao escolar democratica e tida como elemento imprescindivel a qualidade do ensino por varios autores e profissionais da educacao. Entretanto, ha tambem por parte deles o reconhecimento da enorme distancia entre um ideal democratico de administracao escolar e a realidade, especialmente neste caso, a brasileira. Tendo em vista a notoria relevância desse tema para o cenario nacional de educacao e ensino, este estudo teve por objetivo analisar essa dimensao da qualidade a partir do estudo de caso na Escola Municipal de Educacao Basica Alfredo Naime, do municipio de Bebedouro, a qual passou pelos processos de avaliacao propostos no INDIQUE (2009), elaborados pela parceria entre: Acao Educativa, UNICEF, PNUD, INEP e MEC, os quais correspondiam cientifica e metodologicamente aos anseios desta pesquisa. Para a analise foram utilizadas informacoes do Plano Gestor da escola e principalmente do relatorio gerado pelo processo do INDIQUE na escola. Tambem foram feitos acompanhamentos de atividades escolares assim como entrevistas semi-estruturadas e nao-estruturadas a todos os principais atores da instituicao de ensino (alunos, pais, professores, gestores e funcionarios) a fim de colher opinioes e perspectivas dos entrevistados sobre o tema. Concluiu-se que, apesar de restricoes principalmente externas, mas tambem internas, a uma gestao escolar democratica, os atores escolares da EMEB Alfredo Naime mostraram que rumam a uma gestao democratizante. A outra principal conclusao diz respeito ao INDIQUE, que se mostrou um rico instrumento de avaliacao coletiva efetivamente democratico e contribuidor para a escola em diversas dimensoes educacionais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 31.10.2011
  • Acesso online ao documento

    Online access or search this record in

    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FEARP20700015814Salvetti, Thales André Silveira
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SALVETTI, Thales André Silveira; PASSADOR, Claúdia Souza. A qualidade do ensino na dimensão da gestão escolar democrática: um estudo de caso na EMEB Alfredo Naime a partir do INDIQUE. 2011.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-03012012-155416/ >.
    • APA

      Salvetti, T. A. S., & Passador, C. S. (2011). A qualidade do ensino na dimensão da gestão escolar democrática: um estudo de caso na EMEB Alfredo Naime a partir do INDIQUE. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-03012012-155416/
    • NLM

      Salvetti TAS, Passador CS. A qualidade do ensino na dimensão da gestão escolar democrática: um estudo de caso na EMEB Alfredo Naime a partir do INDIQUE [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-03012012-155416/
    • Vancouver

      Salvetti TAS, Passador CS. A qualidade do ensino na dimensão da gestão escolar democrática: um estudo de caso na EMEB Alfredo Naime a partir do INDIQUE [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-03012012-155416/

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI: