Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estudantes no laboratório de enfermagem (2011)
- Authors:
- Autor USP: FARO, ANA CRISTINA MANCUSSI E - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM); EDUCAÇÃO INCLUSIVA; APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Introdução Diante de necessidades educacionais especiais de estudantes em atividades práticas no laboratório de habilidades, são requeridos ajustes para o desenvolvimento do aluno. Tais ajustes devem estar previstos e respaldados no projeto político e pedagógico da instituição. Objetivos • Verificar a ocorrência de deficiência auditiva, física, visual, incapacidades e limites funcionais, sensoriais e/ou motores, alterações ou necessidades especiais que interferem na formação educativa; • Identificar fatores que interferem na aprendizagem de estudantes de enfermagem em aulas práticas de procedimentos no laboratório de enfermagem. Método Fizeram parte do estudo estudantes regularmente matriculados no Curso de Bacharelado e de Licenciatura em Enfermagem da EEUSP que aceitaram participar deste e que já tenham cursado disciplinas que utilizaram o laboratório de enfermagem. Resultados A pesquisa foi realizada com 55 alunos. Um total de 62% dos alunos relatou apresentar alteração visual. A maioria destes refere ter miopia, mas esta não interferiu no aprendizado, pois foi compensada pelo uso de lentes corretivas. Em relação ao Laboratório de Enfermagem, a oportunidade de simulação e treinamento foi bem avaliada pelos estudantes. Já a área física foi considerada inadequada e procedimentos ensinados para destros foram apontados como pontos negativos. Conclusão Os dados coletados em análise mostram a necessidade de incluir discussões sobre Educação inclusiva no ensino superior logo no início do curso junto aos estudantes, bem como sensibilizar o Colegiado de Graduação da instituição para reflexões e conhecimentos sobre a legislação vigente, sobre eventuais necessidades de adaptação curricular e da formação de um grupo transitório para, de acordo com a demanda de estudantes por educação inclusiva, analisar e discutir cada caso que se apresenta
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP
-
ABNT
MARCEU, Ligia Henrique e FARO, Ana Cristina Mancussi e. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estudantes no laboratório de enfermagem. 2011, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81a87b06-8904-48ad-98a7-a1387ced8b45/FARO%2C%20A%20C%20M%20e%20doc%2038.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Marceu, L. H., & Faro, A. C. M. e. (2011). Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estudantes no laboratório de enfermagem. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/81a87b06-8904-48ad-98a7-a1387ced8b45/FARO%2C%20A%20C%20M%20e%20doc%2038.pdf -
NLM
Marceu LH, Faro ACM e. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estudantes no laboratório de enfermagem [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81a87b06-8904-48ad-98a7-a1387ced8b45/FARO%2C%20A%20C%20M%20e%20doc%2038.pdf -
Vancouver
Marceu LH, Faro ACM e. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estudantes no laboratório de enfermagem [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81a87b06-8904-48ad-98a7-a1387ced8b45/FARO%2C%20A%20C%20M%20e%20doc%2038.pdf - Manuseio, transferência e posicionamento seguro do paciente
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FARO, A C M e doc 38.pdf | Direct link |
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