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Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANT'ANA, ZóSIA ANGéLICA DE - FEA
  • USP Schools: FEA
  • Sigla do Departamento: EAC
  • Subjects: JUROS; ENSINO E APRENDIZAGEM; INTERDISCIPLINARIDADE; CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO); CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS); FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
  • Keywords: Abstract concept; Accounting; Adapted experiment; Interdisciplinarity; Interest; Physics; Teaching and learning
  • Language: Português
  • Abstract: A proposta deste trabalho partiu da suposição de que os estudantes têm dificuldade de aprendizagem de conceitos abstratos. As teorias de Piaget, Dewey e Kolb foram utilizadas como referências e também trabalhos da área de ensino de Física que mostram ser praticamente consensual entre os professores que a utilização de experiências concretas em sala de aula facilita a aprendizagem de um conceito abstrato. Este trabalho se propõe a verificar a aceitação, pelos alunos do ensino médio e de cursos de Ciências Contábeis, de uma experiência de física adaptada para aula de Matemática ou Contabilidade. Ele buscará confirmar se a atividade será eficiente no seu propósito, ou seja, se facilitará a aprendizagem do conceito de juros. Para tanto, a atividade será dividida em três tarefas (1 - tarefa abstrata, 2 - tarefa abstrata, 3 - tarefa concreta), que são apresentadas em detalhes no decorrer do texto. A atividade experimental foi aplicada em sala de aula, em turmas da escola média e também de faculdades, tanto públicas quanto privadas, para que se tivesse um amplo escopo acerca do conhecimento da noção de juros por parte dos estudantes. Verificou-se que esta atividade precisa ser aperfeiçoada, mas pode ser usada como material de apoio no ensino do conceito de juros nas escolas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.11.2011
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FEA20600054689T332.8 S332e
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    • ABNT

      SANT'ANA, Zósia Angélica de; CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/ >.
    • APA

      Sant'Ana, Z. A. de, & Cornacchione Junior, E. B. (2011). Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/
    • NLM

      Sant'Ana ZA de, Cornacchione Junior EB. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/
    • Vancouver

      Sant'Ana ZA de, Cornacchione Junior EB. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/