Elementos para um estudo comparativo entre governos autoritários da Espanha e Brasil (1937-1945) e seus efeitos nos livros didáticos (2006)
- Autor:
- Autor USP: MATE, CECILIA HANNA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO; MATERIAL DIDÁTICO; AUTORITARISMO (SISTEMAS DE GOVERNO); POLÍTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Ufu
- Publisher place: Uberlandia
- Date published: 2006
- Source:
- Título do periódico: Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 465 p.
- Conference titles: Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação
-
ABNT
MATE, Cecília Hanna. Elementos para um estudo comparativo entre governos autoritários da Espanha e Brasil (1937-1945) e seus efeitos nos livros didáticos. 2006, Anais.. Uberlandia: Ufu, 2006. p. 465 . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Mate, C. H. (2006). Elementos para um estudo comparativo entre governos autoritários da Espanha e Brasil (1937-1945) e seus efeitos nos livros didáticos. In Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação (p. 465 ). Uberlandia: Ufu. -
NLM
Mate CH. Elementos para um estudo comparativo entre governos autoritários da Espanha e Brasil (1937-1945) e seus efeitos nos livros didáticos. Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação. 2006 ;465 .[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Mate CH. Elementos para um estudo comparativo entre governos autoritários da Espanha e Brasil (1937-1945) e seus efeitos nos livros didáticos. Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação. 2006 ;465 .[citado 2024 abr. 19 ] - O discurso da racionalidade para as escolas paulistas dos anos 30 e a nacionalização do ensino
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