Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação (2011)
- Authors:
- Autor USP: ROCHA, DIEGO MARCELI - ENSCIENC
- Unidade: ENSCIENC
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA MODERNA; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.11.2011
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ABNT
ROCHA, Diego Marceli. Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Rocha, D. M. (2011). Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Rocha DM. Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Rocha DM. Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático
- As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea
- As crenças de autoeficácia e o ensino de Física Moderna e Contemporânea
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