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Territórios conectados pela educação a distância no Amazonas (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CAMPOS, IOLANDA AIDA DE MEDEIROS - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLG
  • Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TERRITÓRIO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
  • Keywords: Educação a distância e meio técnico-científico-informacional; redes técnicas e tecnologias de informação e comunicação; Distance education and environment technical-scientific-informational; networks techniques and information technologies and comunication
  • Language: Português
  • Abstract: As tecnologias de informação e comunicação têm sido as molas propulsoras do atual processo de globalização, promovendo a difusão da informação, bem como a instantaneidade dos eventos em múltiplos lugares, conectando-os, reduzindo o tempo dos fluxos de comunicação, informação e serviços, através de seu caráter ubíquo. Deste modo, existem os territórios, mas as distâncias que os separam são ignoradas, podendo ser transponíveis em lapsos de tempo, a telemática proporciona desta feita uma conexão vertical entre eles. A presente pesquisa, portanto, faz uma abordagem sobre o uso e disseminação das tecnologias de informação e comunicação (TICs) através da Educação a Distância (EaD), implantada no Estado do Amazonas em 2007, direcionada principalmente ao alunos do ensino médio. Propõe-se elucidar os motivos pelos quais o governo do Estado tem fomentado esta modalidade de ensino, e sua dinâmica no território, ao conectar verticalmente os espaços geográficos nele contidos. E seus efeitos culturais, ao fazer a interligação de estudantes, que moram em localidades isoladas no interior do Amazonas, com o mundo, através da internet. Através deste estudo foi possível também confrontar a infraestrutura de transportes e comunicação existentes nos núcleos urbanos e zonas rurais com as TICs instaladas a partir do advento da EaD, constituindo-se em novos conteúdos a estes lugares. Como também suas relações com lugares de elevadas densidades tecnológicas de comunicação, os quais já podem serconsiderados de meios-técnico-científicos-informacionais. Bem como, analisar criticamente o processo de democratização da educação, por meio deste sistema educacional, aos alunos que até então não tinham acesso ao ensino médio
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 25.11.2011
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    • ABNT

      CAMPOS, Iolanda Aida de Medeiros; LEMOS, Amalia Ines Geraiges de. Territórios conectados pela educação a distância no Amazonas. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22052012-085112/ >.
    • APA

      Campos, I. A. de M., & Lemos, A. I. G. de. (2011). Territórios conectados pela educação a distância no Amazonas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22052012-085112/
    • NLM

      Campos IA de M, Lemos AIG de. Territórios conectados pela educação a distância no Amazonas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22052012-085112/
    • Vancouver

      Campos IA de M, Lemos AIG de. Territórios conectados pela educação a distância no Amazonas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22052012-085112/

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