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Estudo e definição de ontologias como apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MACHADO, JOICE BASILIO - ICMC
  • USP Schools: ICMC
  • Sigla do Departamento: SSC
  • Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE (ESTUDO E ENSINO); TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE; ONTOLOGIA (METODOLOGIA;FERRAMENTAS;DESENVOLVIMENTO)
  • Keywords: Content modeling; Modelagem de conteúdo; Ontologia; Ontology; Personalização de conteúdo; Personalization of content
  • Language: Português
  • Abstract: O desenvolvimento de conteúdos educacionais e a adoção de mecanismos de modelagem representam fatores importantes a serem considerados no contexto de ensino e aprendizagem. Nesse cenário, a utilização de ontologias proporciona vantagens tais como definção formal do conhecimento, reusabilidade e interoperabilidade de informações. Além disso, facilidades como recuperação dos objetos de aprendizagem, reúso do conteúdo de aprendizagem e personalização do conteúdo a partir do desempenho do usuário também são observadas. Diante disso, diversas aplicações com base em ontologias têm sido utilizadas tanto para modelar domínios educacionais como para construir, organizar e atualizar objetos de aprendizagem e perfis de aluno. Ainda, associado ao uso de ontologias em sistemas educacionais, verifica-se um crescente interesse na construção da personalização do conteúdo, de acordo com as preferências e características do usuário envolvendo a utilização de ontologias. O presente projeto está inserido nesse contexto, em que um conjunto de ontologias foi desenvolvido para prover a personalização do conteúdo, com base no perfil do usuário. Foi construído um exemplo na ontologia global (que compõe o conjunto de ontologias), em que o domínio de análise de ponto de função foi instanciado para três usuários com diferentes níveis de conhecimento. A ideia é elicitar a granularidade distinta do conteúdo para cada usuário, em conformidade com suas preferências e nível de conhecimento no domínio, apartir das relações e das inferências estabelecidas nas ontologias
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 16.04.2012
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    ICMC30300047374T M149ed e.1
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    • ABNT

      MACHADO, Joice Basilio; BARBOSA, Ellen Francine. Estudo e definição de ontologias como apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais. 2012.Universidade de São Paulo, São Carlos, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06062012-095752/ >.
    • APA

      Machado, J. B., & Barbosa, E. F. (2012). Estudo e definição de ontologias como apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais. Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06062012-095752/
    • NLM

      Machado JB, Barbosa EF. Estudo e definição de ontologias como apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06062012-095752/
    • Vancouver

      Machado JB, Barbosa EF. Estudo e definição de ontologias como apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06062012-095752/

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