Subjective and psychological well-being of students of a University of the Third Age: benefits of continuing education for psychological adjustment in the elderly (2011)
- Authors:
- Autor USP: CACHIONI, MEIRE - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.1590/s1980-57642011dn05030010
- Subjects: IDOSOS (ASPECTOS SOCIAIS;EDUCAÇÃO); PSICOLOGIA DO IDOSO; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Language: Inglês
- Abstract: O presente estudo visou caracterizar o grau de satisfação geral com a vida e o grau de satisfação referenciada a quatro domínios: saúde, capacidade física, capacidade mental e envolvimento social; conhecer as características dos autorrelatos dos inscritos no programa em relação ao próprio bem-estar psicológico, focando as dimensões: autonomia, crescimento pessoal, domínio, relações positivas com os outros, propósito, autoaceitação e geratividade; analisar a influência do tempo no nível de bem-estar. Método: Participaram do estudo 140 idosos frequentadores de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Utilizou-se uma Escala de Satisfação Geral Com a Vida e outra de Desenvolvimento Pessoal (com seis subescalas de bem-estar psicológico). Para comparação das variáveis contínuas entre os dois grupos foi utilizado o teste de Mann-Whitney. Para analisar a relação entre as variáveis numéricas foi utilizado o coeficiente de correlação de Spearman. Para avaliar a consistência interna dos instrumentos escalares foi calculado o coeficiente alpha de Cronbach. Resultados: Os dados revelaram que os participantes que frequentavam a Universidade Aberta à Terceira Idade há seis meses ou mais estavam altamente satisfeitos com a vida e com índices de ajustamento psicológicos superiores com relação aos que ingressaram atualmente na instituição estudada. Conclusão: Os resultados confirmaram os efeitos positivos da educação permanente para o bem-estar dos idosos e para um envelhecimento bem-sucedido
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Dementia & Neuropsychologia
- ISSN: 1980-5764
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 3, p. 216-225, sept. 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
ORDONEZ, Tiago Nascimento e SILVA, Thaís Bento Lima da e CACHIONI, Meire. Subjective and psychological well-being of students of a University of the Third Age: benefits of continuing education for psychological adjustment in the elderly. Dementia & Neuropsychologia, v. 5, n. 3, p. 216-225, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1980-57642011dn05030010. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Ordonez, T. N., Silva, T. B. L. da, & Cachioni, M. (2011). Subjective and psychological well-being of students of a University of the Third Age: benefits of continuing education for psychological adjustment in the elderly. Dementia & Neuropsychologia, 5( 3), 216-225. doi:10.1590/s1980-57642011dn05030010 -
NLM
Ordonez TN, Silva TBL da, Cachioni M. Subjective and psychological well-being of students of a University of the Third Age: benefits of continuing education for psychological adjustment in the elderly [Internet]. Dementia & Neuropsychologia. 2011 ; 5( 3): 216-225.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-57642011dn05030010 -
Vancouver
Ordonez TN, Silva TBL da, Cachioni M. Subjective and psychological well-being of students of a University of the Third Age: benefits of continuing education for psychological adjustment in the elderly [Internet]. Dementia & Neuropsychologia. 2011 ; 5( 3): 216-225.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-57642011dn05030010 - Prefácio
- Education and the relationships between museums and older audiences: A scoping review protocol
- Neuropsychiatric symptoms associated with family caregiver burden and depression
- A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários
- Universidade da terceira idade
- Educação permanente: perspectiva para o trabalho educacional com o adulto maduro e o idoso
- Educação gerontológica: breve intervenção em Centro de Convivência-dia e seus impactos nos profissionais
- Impacto de uma intervenção psicoeducacional sobre o bem-estar subjetivo de cuidadores de idosos com doença de Alzheimer
- Dementia management strategies associated with neuropsychiatric symptoms of elderly people with alzheimer’s disease
- Equivalência semântica e cultural da Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS)
Informações sobre o DOI: 10.1590/s1980-57642011dn05030010 (Fonte: oaDOI API)
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