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Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SILVA, JOYCE MORAES DA - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: LÍNGUA INGLESA (ASPECTOS CULTURAIS); LÍNGUA INGLESA (ENSINO); LIVRO DIDÁTICO
  • Keywords: aspectos culturais no ensino de L2; cultural aspects in L2 teaching; English as an international language; ensino de línguas estrangeiras; foreign language teaching; inglês como língua internacional; livro didático; textbook
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho tem como objetivo analisar os aspectos culturais, bem como seu tratamento didático, em uma coleção de livros didáticos de inglês desenvolvidos para atender os critérios do Programa Nacional do Livro Didático, o qual passou a incluir livros de língua estrangeira para o Ensino Fundamental em 2010. Esta análise insere-se em um contexto em que a língua inglesa alcança um número cada vez maior de pessoas em diversas partes do mundo, especialmente entre os que a usam como língua internacional, o que nos impõe a necessidade de repensar a abordagem cultural adotada em seu ensino. Trabalhos em áreas como a linguística aplicada, a educação e as ciências sociais nos mostram que a língua, enquanto processo social e dialogicamente construído, nunca pode ser considerada separada da cultura e esta, ainda que concebida de diversas formas ao longo da história, sempre fez parte do ensino de línguas. Na tradição de ensino de inglês como língua estrangeira, o ensino de aspectos culturais frequemente serviu para que os alunos se adequassem à cultura estrangeira, evitando problemas. A partir de uma perspectiva que entende o inglês como língua internacional localmente apropriada, o foco deixa de recair sobreos países tradicionalmente associados ao idioma, EUA e Inglaterra, para pensarmos em uma competência intercultural mais abrangente, a fim de preparar os alunos para possíveis encontros interculturais. Paradesenvolver essa competência, faz-se necessário que os alunos tenham contato com elementos de diferentes culturas e os ponham em relação coma sua própria cultura. Ao analisarmos a coleção didática, nosso objetivo era não somente identificar a abordagem cultural adotada, mas verificar se essas questões que vêm sendo discutidas há algumas décadas influenciam, de alguma forma, a produção de livros didáticos. Para isso, identificamos a existência de referências culturais específicas e os países aos quais se associavam, observamos os tópicos propostos e, ao analisar uma seção especialmente dedicada a temas socioculturais, examinamos se estes buscavam desenvolver os saberes necessários para a construção da competência intercultural (BYRAM, 1997). Após a análise, constatamos que o livro didático analisado apresentou um baixo número de referências culturais, mesmo que estas estivessem associadas a diferentes países, incluindo o Brasil, e que a abordagem cultural mostrou-se ainda incipiente, principalmente no tocante ao enfoque intercultural.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.05.2012
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500098516375.132 S586i
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    • ABNT

      SILVA, Joyce Moraes da; JOVANOVIC, Vojislav Aleksandar. Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19072012-150035/ >.
    • APA

      Silva, J. M. da, & Jovanovic, V. A. (2012). Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19072012-150035/
    • NLM

      Silva JM da, Jovanovic VA. Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19072012-150035/
    • Vancouver

      Silva JM da, Jovanovic VA. Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19072012-150035/

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