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Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: WERTZNER, HAYDÉE FISZBEIN - FM ; SANCHES, SEISSE GABRIELA GANDOLFI - FM ; LOBO, IVONE FERREIRA NEVES - FM ; CARVALLO, RENATA MOTA MAMEDE DE - FM
  • USP Schools: FM; FM; FM; FM
  • DOI: 10.1590/s2179-64912012000100008
  • Subjects: PERDA AUDITIVA (REABILITAÇÃO); TREINAMENTO DA VOZ; TESTES AUDIOLÓGICOS; TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO (REABILITAÇÃO); CRIANÇA; PLASTICIDADE NEURONAL
  • Language: Português
  • Abstract: Objetivo: Comparar o desempenho em processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidos a treino auditivo formal e informal. Métodos: Quinze indivíduos com transtorno fonológico (limiares tonais ≤20 dBNA de 0,50 a 4 kHz e idades entre 7 anos e 10 anos e 11 meses) foram avaliados e divididos em três grupos: Grupo Controle – composto por cinco indivíduos (média de idade de 9,1 anos) sem transtorno do processamento auditivo, que passaram por duas avaliações do processamento auditivo (central) com intervalo de seis a oito semanas, sem receber qualquer intervenção; Grupo Treino Formal – composto por cinco indivíduos (média de idade de 8,3 anos), com transtorno do processamento auditivo, submetidos a oito sessões de treino formal; e Grupo Treino Informal – composto por cinco indivíduos (média de idade de 8,1 anos) com transtorno do processamento auditivo, submetidos a oito sessões de treino informal. Resultados: Após oito sessões, o grupo treino formal apresentou melhora de 8% e o grupo treino informal de 22,5% no que se refere ao teste padrão temporal de frequência. Para o teste padrão temporal de duração, o grupo treino formal melhorou 12,9% e o grupo treino informal 18,7%. No desempenho nos testes padrão de frequência e padrão de duração, não houve diferença estatística entre as médias obtidas pelos dois grupos após a intervenção. Conclusão: Embora os resultados não tenham apresentado significância estatística, o estudo piloto apresentado sugere que ambos os treinos, formal e informal, proporcionam melhora das habilidades de processamento temporal em crianças com transtorno fonológico e do processamento auditivo
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/s2179-64912012000100008 (Fonte: oaDOI API)
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    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc
    Informações sobre o Citescore
  • Título: Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

    ISSN: 2179-6491

    Citescore - 2017: 0

    SJR - 2017: 0

    SNIP - 2017: 0


  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FM2291904-10BCSEP 189 2012
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VILELA, Nadia; WERTZNER, Haydée Fiszbein; SANCHES, Seisse Gabriela Gandolfi; NEVES-LOBO, Ivone Ferreira; CARVALLO, Renata Mota Mamede. Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, São Paulo, v. 24, n. 1, p. 42-48, 2012. DOI: 10.1590/s2179-64912012000100008.
    • APA

      Vilela, N., Wertzner, H. F., Sanches, S. G. G., Neves-Lobo, I. F., & Carvallo, R. M. M. (2012). Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 24( 1), 42-48. doi:10.1590/s2179-64912012000100008
    • NLM

      Vilela N, Wertzner HF, Sanches SGG, Neves-Lobo IF, Carvallo RMM. Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 42-48.
    • Vancouver

      Vilela N, Wertzner HF, Sanches SGG, Neves-Lobo IF, Carvallo RMM. Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 42-48.

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