Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações (2012)
- Authors:
- Autor USP: OLIVER, FATIMA CORREA - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s1413-65382012000100010
- Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR; EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; CRIANÇAS; DEFICIENTES; SÃO PAULO (SP)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
- ISSN: 1807-5509
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, n. 1, p. 141-154, 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BRIANT, Maria Emília Pire e OLIVER, Fátima Corrêa. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, n. 1, p. 141-154, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Briant, M. E. P., & Oliver, F. C. (2012). Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, 18( 1), 141-154. doi:10.1590/s1413-65382012000100010 -
NLM
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010 -
Vancouver
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010 - Reabilitação com o apoio da comunidade: terapeutas ocupacionais da FMUSP desenvolvem programa na região do Butantã para avaliar problemas de pessoas com deficiências
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1413-65382012000100010 (Fonte: oaDOI API)
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