O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica (2012)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, ANDRÉ GUERRA ESTEVES DE - FEARP
- Unidade: FEARP
- Sigla do Departamento: EAE
- Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO COMPARADA; ENSINO PÚBLICO; ESCOLA PARTICULAR
- Keywords: Brasil; Brazil; Counterfactual Decomposition; Decomposição Contrafactual; Educational Performance; Perfomance da Educação; Public Education System; Quantile Regression; Regressão Quantílica; Sistema Público de Ensino
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho busca trazer robustez aos resultados observados em estudos comparativos entre escolas públicas e privadas do Brasil, que indicam uma maior capacidade da rede particular de ensino em gerar qualidade educacional. Para isso, uma abordagem quantílica, baseada na seleção em observadas, foi realizada. Vale ressaltar que, ao contrário de outras abordagens, a realizada nesta dissertação tem inferência assintótica. A base de dados utilizada foi a do SAEB de 2005, para as provas de matemática de oitava série. Novamente foi evidenciada uma superioridade das escolas privadas, mesmo controlando para diversas covariadas de alunos, professores e escolas. Este fato fortalece a possibilidade de implantação de políticas de cupons para escolas particulares, apesar de haver a necessidade de estudos adicionais sobre o assunto. Em relação às covariadas que reduziriam a distância entre as distribuições de notas de alunos de escolas públicas e privadas, constatouse que fatores determinantes do grupo de alunos na escola e na sala (peer group effects) seriam os mais importantes. Isso corrobora com resultados de outros trabalhos que evidenciam a importância desses fatores para explicar a maior efetividade das escolas privadas em relação às escolas públicas
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2012
- Data da defesa: 14.06.2012
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ABNT
MORAES, André Guerra Esteves de. O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15082012-115028/. Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Moraes, A. G. E. de. (2012). O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15082012-115028/ -
NLM
Moraes AGE de. O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15082012-115028/ -
Vancouver
Moraes AGE de. O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15082012-115028/
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